客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

另外也有廢棄小學，活化成為藝術園區。新生代陶藝家章格銘，１０多年前就立志要吃陶藝這行飯。但他創業不順利，使用瓦斯窯曾遭鄰居抗議，連燒陶失敗砸碎了都不知要往哪丟。一路堅持下，章格銘幾年前成功把作品打入日本市場。而他將工作室２年半前搬到石門的一間廢棄小學，還把設計了咖啡廳和藝術展覽廳，遊客到北海岸可以來這喝下午茶，同時欣賞其他藝術家的作品。<那你端著我來放好了。那我們疊這個的時候啊，你中間稍微把它鬆一點。然後邊邊，中間鬆一點，就是要讓火可以進去>

陶藝作品進窯前，章格銘特別叮嚀員工擺放的位置，畢竟好不容易建立起的品牌形象，可不容許任何的小疏失。

<因為這個溫度很高，我就要讓火直接衝進去我也不擋它了。那這邊溫度還可以，這邊我可能就會擋個兩、三塊，把它稍微擋起來一下，問阿德看，對 你看一下他最近出的主茶器。>

６２年次的章格銘，是台灣新生代的陶藝家，幾年前，作品還成功打進日本市場。除了靠著獨特的創意美學和風格，更是因為對陶藝的堅持與執著，才能在這個領域占得一席之地。念美術系的他，打從大四的時候就決定未來要靠做陶維生。

[藝術家
章格銘]
純藝術在台灣這個環境，在世界上當然還不一定是這樣，在台灣這個環境其實，它整個的狀況還不是很明朗，那對於我們來說，你如果說以純藝術的角度來面對這個社會，我們會有一段非常非常煎熬的時光，那做陶藝它其實，可能做一些實用器，對於可能台灣那時候已經逐漸成熟的環境來說，我們也許出社會還比較容易謀生。

退伍後他開始拜師學藝，學到連老師都不懂的、不會的，就翻資料，一年後他自立門戶，在北投租房子並蓋窯。但是因為煙囪太招搖，瓦斯桶太嚇人，鄰居不斷來電抗議，連建管處、警察都來關切。

[藝術家
章格銘]
在那個地方是我人生算是比較低潮的時候啦，因為我們希望做這一行，但是我們用的是瓦斯窯，那瓦斯窯它看起來有點嚇人，尤其旁邊又站了幾支那個５０公斤的瓦斯桶，那主要是我的鄰居他本身有一點點的憂鬱症啦，對我們來說，我們造成他困擾我們自己也不好意思，所以跟他這樣相處大概一年的時光，我覺得，他辛苦我也辛苦啦。

更慘的是，當時燒窯失敗是家常便飯，台北市實施垃圾分類，作品砸碎不知道要丟哪裡，只好拜託當時的女友，也是現在的太太，載回金山娘家丟棄。

[藝術家
章格銘]
燒壞其實已經是一件很痛苦的事情了，可是處理垃圾是更痛苦啦，那時候我也是在台北市租房子，那我也不能造成我房東的負擔，我也不能就是在附近就找個地方先堆一堆。

在北投創作如此不便，一年後，章格銘在金山開工作室，一做就是１０年。隨著作品數量的增加，和創作元素的多元，２年半前，他想要擴張工作室，偶然租到這間廢棄小學。

[藝術家
章格銘]
我在金山，也是在一個民房的，獨棟的民房裡面，可是腹地真的還是太小了，那因為我興趣又非常非常多元，我現在比較有(興)趣的東西是在做家具，那家具它需要比較大的環境，不管你在材料的收納跟製作，其實都比較需要大的環境。

章格銘所使用的這間學校，是石門乾華國小草里分校，２００５年廢校，後來才開放承租。

[藝術家
章格銘]
北海岸其實在冬天是非常非常嚴苛的，我那時候拿到鑰匙的時候是２月，它非常地冷，然後雨又很大，然後飄下來的雨還帶一點鹽分，所以我機器剛拿來這邊什麼該生鏽的都生鏽了，該發霉的也發霉了。

辛苦整理三個月，工廠才大致完成。目前章格銘雇用２０多名員工，一起為藝術創作打拚。

<這個壓完之後，再把底稍微擦一下，不用太用力，好，要不然它這個地方容易擦得太高，它的線條就不太順暢。>

[藝術家
章格銘]
三分之二是當地的，對，大概有三分之一是一些，可能大學他是學一些視覺傳達啦，或是應用美術啊，或是一些工藝。

來到這個廢棄小學，章格銘也將空間當成創作來規畫，除了促進北海岸的年輕人就業，更想讓學校熱鬧些，所以他把教室二樓的空間挪出一半，給朋友開咖啡廳。

[藝術家
章格銘]
因為既然是閒置的，你重新利用，你不能說，還是變成某些小團體自己在使用，所以我們要去思考，面對遊客的時候，我們要用什麼樣的方法，然後又端出什麼樣的東西來，也會希望遊客越多越好。

[遊客
周佳穎]
看到外面的課桌椅啊，就會想到以前小學念書的時候，對啊，那這裡的氣氛也滿不錯的，對，我覺得小朋友來這邊也有書可以看，對，不會覺得很無聊。

[遊客
葉建宏]
帶小朋友來這邊見識一下說，學校雖然沒有用了，可是它可以換得(以)另外一種方式經營，所以說，可以讓這個地方再重生一遍，所以說我覺得非常地好。

緊鄰咖啡廳的空間，則是提供其他藝術家展覽使用，作為交流平台。

[藝術家
章格銘]
這個地方剛好也是，一個北海岸的一個中間的據點，然後北海岸藝術家又特別多，那我們一直就希望說，這個地方可以提供出來，讓很多藝術家，來這個地方做一些交流，然後去聊聊近況啦，或者是說，對於說每個人的專業領域，他所屬的業內的東西我們可以再做，進行一些討論。

滿足自己創作的多元需要，又可以提供北海岸藝術家來此交流，更能讓遊客感受不一樣的午後悠閒。章格銘活化廢棄小學，一舉數得，也面面俱到。

採訪/撰稿 羅弘昇
攝影/剪輯 羅應展