與客語「讀書」諧音的「Talk塾」，是台北人張倩在高雄美濃茶頂山下成立的書屋，也是他推動閱讀的基地。去年開始，張倩利用假日舉辦親子共讀，邀請家長帶小孩來聽故事，享受閱讀樂趣，頗受歡迎。書屋營運經費除了靠張倩自己的退休金外，他也成立「小耕田」，找尋在地友善耕作農夫，並向台北朋友推薦、販售農產，賺取微薄利潤挹注書屋，打造共好的城鄉循環模式。
雲霧繚繞的美濃茶頂山下有棟藍色小屋，假日不時傳出說故事的聲音，還伴隨著哈哈大笑聲，這是「Talk塾」舉辦的親子共讀活動，希望透過說故事，陪著孩子一起快樂成長，享受閱讀樂趣。
[Talk塾 負責人
張倩]
跟這些孩子的互動，你不能一板一眼的，不能再像學校老師對學生這樣，你必須所有的喜怒哀樂都要表現出來，讓他們有模仿的機會，那可以間接讓他們感染到自己的講話的抑揚頓挫、還有肢體的語言，我們都想說從小時候開始培養。
台北人張倩憑藉著對美濃「微笑之鄉」美名的美好印象，四年前帶著退休金移居來此，懷抱浪漫夢想，立志要成立書屋，在偏鄉推動閱讀，歷經三年歲月，「Talk塾」終於成形，
[Talk塾 負責人
張倩]
我住景美文山區，文山有十間圖書館，文山區就有圖書館，那美濃就一間，那我就想，他們的資源就是很少，那我就更確定我自己想要來蓋一間書屋。
「Talk塾」負責人張倩眉飛色舞的說著故事，第七次共讀活動吸引六對親子檔齊聚一堂。雖然張倩說的是國外繪本故事，但他努力把它在地化，孩子還教張倩講客語，互動極好。
你要教我，我不會，伙房，伙房，可以啦，可以了啦，你對我好好，好仁慈喔，這個伙房，住了一個叫小皮耶的小男生，帶著他的寵物小豬。
聽完故事，張倩還要孩子們仿效故事和父母約法三章。
《小豬闖出大麻煩》因為牠是動物，牠沒有辦法跟大人約法三章，對不對，可是我們今天小朋友可不可以跟大人約法三章呀。我們今天來做一個功課好不好，這個功課其實不難，就是我們答應爸爸媽媽，我們可以做到什麼，好不好。
親子邊寫心得，邊做生活約定，小女孩就這麼跟媽媽撒嬌起來。
摺棉被，那要每天摺呢？我不要，跟孩子約定好，然後你要，整理書桌，是整理書桌還是摺棉被兩個(擇一)，整理書桌。
每次活動總有美好回饋感動著張倩，問起她印象中最動容的分享，她說著說著又忍不住紅了眼眶。
[Talk塾 負責人
張倩]
這個小孩他是個單親家庭的孩子，五歲半，我們分享的是《一封溫馨的信》，那我也告訴孩子什麼是溫馨、什麼是信件，這個孩子，他很快地就拿起蠟筆，說我要寫信給爸爸，他邊畫邊講話，他抑揚頓挫得不錯、然後段落很分明，我跟我的媽媽，在田裡頭拔草，天上的藍色的雲慢慢變成了彩色，我知道爸爸想我了，他來看我，爸爸我想你呀，這封信我當場眼淚都要掉下來。
溫馨的書屋空間，孩子們翻著書認真讀，家長看了莫不感到欣慰。
[劉芸杉]
這裡的故事書很有趣，我很喜歡。
[邱子睿]
可以讀書，還可以交朋友。
[參與家長
龍淑貞]
小孩子一起讀書，他會比較想要去，他動力會比較強，會想要拿書出來看，如果一個人他不會想，有人看了，他無聊，他就會拿書出來看。
其實講故事的時候也需要，需要一些玩偶，這個真的很感謝，有時候，這種東西其實小朋友很喜歡的。
目前書屋大約五、六百本書，距離目標一千本已經超過一半，其中不少繪本、童書都是張倩的台北朋友主動募集而來。
[Talk塾 負責人
張倩]
張倩你不要買書，我們現在呢，大家就集結起來，看家裡小朋友的書如果過時了，小朋友長大了不要了，我們捐出來好不好，那我真的很感動。其實我並沒有主動要募書，而是他們自己發起了。
書屋營運需要經費，張倩就向鄉下婆婆媽媽學習醃蘿蔔，然後再自己包裝做少量販售，
他還找尋美濃友善耕作農夫合作，並向台北友人推薦優質農作物，賺取微薄利潤挹注書屋。
[Talk塾 負責人
張倩]
本身友善對待土地的農夫就已經很讓我們敬佩了，我會認識的農夫大概就是像這樣子的，所以就會買他們的蔬菜、種的稻米，這幾年都是這樣，然後把他介紹給台北的朋友。
[農民
宋瑞聰]
我覺得很好啊，因為表示說，我們美濃越來越有吸引力，就能夠吸引外地人來美濃這邊做一些公益的事，我覺得這非常好啦。
[農民
鍾玉珍]
這真的很不錯，我們鄉下人都想不到的事情，好在我們倩姊帶來這樣的理念、這樣的想法，讓我們當地的小朋友有這麼好的福氣。
[參與家長
龍淑貞]
因為沒有人會做這種傻事，因為我們美濃，說實在的啦，在地的人不會做這些事情，會覺得說，會被人笑，我覺得倩姊，她一個人，外地的人來這裡，她還是服務我們在地的小孩子，所以我們當然要支持她。
張倩從什麼都不缺的天龍國舒適圈，踏進語言、文化全然陌生的美濃農村，一切從頭開始，他一步一步實踐推動偏鄉閱讀的願景工程，縱然過程中不免有挫折，但張倩眼中卻始終閃耀著「有夢最美」的光芒。
採訪/撰稿 宋宇娥
攝影/剪輯 羅應展
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