客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

紀錄片導演韓筆鋒，去年在台東成立客家社區影音紀錄中心，不僅攝影、剪接設備都有，更是培訓東部影音人才的基地。去年底一批結訓的學員，在課程結束後，仍然固定集會，在東部地區資源匱乏、又完全沒有經費挹注的情況下，他們憑藉著對鄉土的情感，自動為地方文史拍攝紀錄。這群平均年齡四、五十歲以上的學員，更已獨立完成了一部「東里邱家古厝」的紀錄片，正式成為地方影音紀錄的生力軍。[東台灣影像班
學員 盧慶文]
五 四 三 二 一，大家好，我是盧慶文，今年３８歲，我在鹿野鄉永安國小擔任教職的工作，我是這次拍攝東里邱家古厝的攝影。

[東台灣影像班
學員 范遠海]
我是范遠海，今年５９歲，是這次邱家古厝紀錄片的企畫和導演。

[東台灣影像班
班長 范遠郁]
大家好，我是范遠郁，是關山工商的老師，今年５０歲，我是這次紀錄片的總監。

[東台灣影像班
學員 蔡宜恩]
我是蔡宜恩，我服務於關山工商，在這紀錄片中，我負責是場記。

有學校老師，有退休人員，大家面對鏡頭時，都不是那麼自在，不過這群看似不相干的人，這天卻為了同個目標齊聚一堂。

<都要下來，全部都要下來。燒柱香請這個地方的所謂的，在座附近的眾神明保佑，這個都是要做的，這都是一個規矩，尤其是開拍的第一天，更應該要這樣子。今天我們客家文史工作者來拍這部片子，邱家古厝，誠心誠意來做這個紀錄，希望列祖列宗，天地眾神，保佑我們工作順利。好 開工，來 來 來，這也一樣是兩段嗎。>

拍人的人，都不習慣被人拍，難怪面對鏡頭時，總是彆扭了些，原來他們全都是去年，東台灣客家影音人才培訓班的學員，隨著課程結束學員並沒有因此各分東西，反而開始了他們的影像紀錄生活。

[東台灣影像班
班長 范遠郁]
我們就想說，我們來成立一個班會，今年開始每個月都開一次月會，就會計畫做什麼活動，或是大家共同討論要拍什麼片子。

<錄影帶給場記那邊寫好之後，就要進來了，好不好好 放進來，那Time Code要出來。>

不論是前置作業的田野調查、企畫案撰寫，還是過程中的攝影機操作、採訪技巧，和拍攝完成後的剪輯、配樂等等，在課堂上都有專業師資做培訓，不過聽歸聽，實際操作又是另一回事。

[東台灣影像班
學員 盧慶文]
其實就是要有臨場感那個比較不一樣，因為有時候你像這兩天要拍的時候就要很緊繃，就是好像不能出錯一樣，然後喊卡的時候，如果出錯在我這邊我會覺得很不好意思。

[影像班老師
韓筆鋒]
我們整班的人都來，每個人各司其職，導演也是由我們班上選出來的，攝影師、燈光、場記，按照規定的規格來做，所以每個人都有工作，每個人都有學習的機會。

<要拍一些特寫，到時候好用，像現在移動之前先先不要動，你攝影師可以自己拍，你不見得導演沒有吩咐你要拍喔，要主動的去拍，好了 來，五 四，幫後面剪輯的人，做預備動作。比方講說，這誰題的，要框下來好嗎，這很重要，現在這個特寫，由這邊開始特寫 (往下、由上往下)，這個昭和十年一月。>

雖然放手讓學員獨立操作，但老師韓筆鋒仍然不時在一旁給予指導。

<這樣子的 (不要停就對了)，對 不要停 不要停機，好 那就把它拍一次左、右到時候你要用左邊、右邊隨你，這個一定要把它做好來。>

<整個空景拍起來，兩邊都要因為它的精華都在這個地方，它的書畫 書畫，那翻過來你看書畫 書畫，這個是整個廳的。>

<準備，五 四 三 二 一 開始。>

這個新手導演，不斷與工作團隊溝通，不論是燈光、角度還是運鏡等，每個細節都得清楚掌握。

[東台灣影像班
學員 范遠海]
實際上鏡頭拍完，要拍另一個鏡頭，不是說還在那裡想絕對不是這樣，所以拍完這個鏡頭，我就想到下一個鏡頭要做什麼東西。

范遠海 導演兼企畫，公務人員退休後從事社區工作，為了這支紀錄片，他花了一個多月的時間，前後跑了邱家十幾次，做深入訪談，才將企畫案寫出。

[東台灣影像班
學員 范遠海]
要怎樣把邱家的歷史，把他們的文化、藝術，怎麼表現出來，這是最主要的。

座落於花蓮縣富里鄉的邱家古屋，是一棟將近８０年的歷史建築，斑駁的外表下掩蓋不住它的歷史風華。日本時代，邱家人因為抗日，從屏東逃到後山，從一無所有，到成為當地大戶，邱家的家族史，在早期客家人移民後山的歷史中，是相當具有代表性的一頁。

<紀錄片「邱家古厝」片段>
後山一座邱姓客家人所建的古屋，在接近倒塌的邊緣，被拯救起來，從此受到社會大眾的注意及關切。

[文史工作者
黃學堂]
這間房子是日本時代昭和十年左右蓋好的，當時蓋好的時候，這間房子和普通的三合院剛好相反，因為它這個開店，店面要賣中藥，前面做店面，後面兩邊有後龍，和三合院剛好相反。

<紀錄片「邱家古厝」片段>
<邱家古屋，樑結構是「穿斗式」及「疊斗式」，混合構造的屋身，採用疊斗式的目的，是為了將廳堂的牆壁和樑柱之間，用雕刻彩繪「束仔」來表現出它的特色。>

<三 二 開始>

就是因為有歷史、有文化，讓影像團隊決定，以邱家故事為拍攝主題。

[邱家第四代
邱美貞]
我看到這麼多年輕好朋友來關心我們，我十二萬分感激，真的，我有這樣的機會來保存我們這個客屬，客家人一個精神的代表

<看一下螢幕，可以啦，來 到這邊，１７秒２６，可以嗎１７秒２６。>

每拍完一個鏡頭，就蹲在螢幕前確認，ＮＧ就重來。

[東台灣影像班
學員 范遠海]
我不是好玩的心態來拍片絕對不是，不管以後剪出來，半小時、２４分鐘或是一小時，我一定都是要做好來。當然這陣子我們也有注意到，電影、電視，他們拍、抓的角度，專業的人是怎麼拍這東西。

<五 四 三 二 開始，這裡以前就是花園，那邊是廂房，再後面是儲藏室。>

[東台灣影像班
學員 盧慶文]
今天會比較累一點因為今天有上肩啦，上肩就跟拍那個，以前都沒有試過，所以可能，拍下來不知道能不能看對不對。又不能掉下來這樣，(要停止呼吸)，要 尤其是遠遠的時候鏡頭(拉)近一點的時候，都要好像練太極一樣，慢慢的吸氣，慢慢的吐氣，還要不能呼吸。

除了導演，攝影師更是一部片子成敗的關鍵，透過鏡頭語言傳遞訊息，攝影師與導演得要有很好的默契。

[東台灣影像班
學員 盧慶文]
因為我自己攝影師要的部分，跟導演要的部分會不太一樣，那可能我就必須要，我先取好鏡之後再問一下導演說，哪一些鏡頭需要取捨或哪一些鏡頭需要修正。

<你都不用動，(就是調好了就不用動)，對 調好了就不要動現在就靠我。>

團隊合作，大家得彼此信任，總算辛苦拍攝完成，不過還沒結束呢，後製、剪輯一樣得花費相當大的精神。

<這個地方可能不需要把它剪掉，聲音應該還是保留聲音保留，聲音保留，但是影像的部分貼其他的場景。他如果講到那個字畫，然後我們就可以把字畫之前拍的那個把它插進來，對對。>

拍攝紀錄片，需要耗費許多的人力、物力、時間及金錢，不過他們卻沒有任何經費挹注，完全是自發性的投入地方影像紀錄，其中也不乏非客籍的學員，還有人每次遠從台南開四小時的車來。

[東台灣影像班
班長 范遠郁]
我們自己生長的社區生長的土地，我們自己住在這裡自己沒有去紀錄它，我想也沒有其他人會幫我們紀錄。

[東台灣影像班
學員 范遠海]
我們有這樣的熱情投入，要去做，不管時間長 短，可以做，時間，我們有時間我們就去做，一點一點的做。

[影像班老師
韓筆鋒]
我對他們的期望就是要在他自己的鄉鎮裡面深耕，自己的故鄉，自己的鄉鎮，自己住的地方，以後自己住的地方有什麼事情，或是有什麼值得紀錄的自己就要做。

<紀錄片「邱家古厝」片段 詞/曲/唱 范遠海>
<自小生活的老屋，不知屋內藝文豐，曾祖母來和阿公，還有伯父漢藥房。>

邱家古屋是他們紀錄片的首部曲，雖然還有許多地方需要改進，不過初試啼聲能有這樣的成果，已經難能可貴，而更值得肯定的，是學員們的精神，和對這片土地的關懷。這群影音種子在東部正慢慢發芽、茁壯，現在二部曲、三部曲都已經陸續在進行，要讓在地影像紀錄，在東部遍地開花。

採訪/撰稿 林秋伶
攝影/剪輯 蔡裕昌