客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

根據文化部一項調查，目前除了臺灣華語以外，臺灣台語、臺灣客語、臺灣原住民族語等國家語言，在世代間的使用率都有大幅下降的趨勢。這些母語如果再不搶救，恐怕出現世代斷層，甚至面臨消逝危機。政府制定並公布「國家語言發展法」，預計投入三百多億，積極推動相關措施，教育部也因應修訂課綱。但其實早在「國家語言發展法」上路前，各地方機關、學校就已經有相關復振措施，也辦得有聲有色。但比起制度面，家庭和學校更是語言能否深植扎根的重要核心，家庭的影響尤其重要，來看記者黃貞茹跟左燕輝的報導。

春天來到百花開，夏季蟬兒叫黏黏。

像蝴蝶一樣展開翅膀，隨著節奏自然的擺動身體，大家臉上洋溢著笑容，因為這是每個禮拜，他們最期待的客家歌謠社團。

來去來去晚上來去平溪頂，點高高的天燈很明亮。

可愛生動的表情，搭配俏皮的動作，他們是新北市秀山國小的學生，利用課餘時間練客家歌謠，沒想到練出興趣，還在全國比賽中拿到好成績。

新北市秀山國小老師 張安宜(右)

他們喜歡唱喜歡跳，然後一方面我們也藉由這樣，又把我們客語的傳統語言、文化，慢慢地跟他銜接起來，他們看起來應該是滿，打從心裡面是開心的。

老師vs.學生

你們兩個人，老師這個我愛秀山要講嗎，還是直接我愛秀山，嗯，這樣講就可以了，兩個人一起講也可以。

秀山國小學生(左)

今天要表演的團隊是客家歌謠班，唱的歌謠是客家客家，請大家一起來欣賞喔，黑黑的頭髮黑黑的眼睛，大大的笑容小小的手，畫一個大圓愛這個世界，我們是客家快樂小朋友，客家客家，世界本一家。

唱起客家歌謠有模有樣，其實這些學生很多都不是來自客家家庭，為什麼想學客家話?童言童語中，小小的動機，是他們最大的動力。

秀山國小林同學(左)

因為爺爺有在講想要陪他一起講，驚訝我會學會講客家話。

秀山國小連同學(左)

因為覺得客語上客家話比較好，可以跟家人溝通的時候，可以用客家話溝通，你吃飽了嗎，我要去睡覺，我要去學校上課了。

學生vs.家長

阿公好，大家好，等下要去哪裡，回家啊要帶你回家啊，我們今天有學唱太陽花的歌喔，你們都是同學啊，說客家話，我都快忘記了。

家長(左)

我覺得非常好，說客家話，學客家話，我都跟小孩說，這是地球的語言，地球的語言，所以不能說，不記得，不會說，所以在家會和他們說客家話，他們有時候說不記得的我會提醒他，要記得要說客家話唷。

根據文化部一項調查，目前除了臺灣華語==CG==臺灣台語在世代間的使用率下降近六成，臺灣客語降七成，臺灣原住民族語和馬祖語甚至降幅達到九成，臺灣手語也只有五成以下的聽語障人士能流利使用。顯示國家語言出現世代斷層，面臨不同程度的傳承危機。政府推動國家語言發展法，搶救母語，刻不容緩。

畫面提供 新竹縣政府提供

03:55:00~04:32:11

新竹縣長 楊文科(右)

如果說議會開議了就先要讓它通過，我們才會有時間來準備嘛。

新竹縣政府民政處長 賴江海((左)

打造新竹縣成為客家文化發展的重鎮。

新竹縣政府教育局長 楊郡慈(右)

共同創造全新的童年。

戰戰兢兢報告完終於鬆一口氣，同事也給她拍拍手。這是新竹縣政府的主管會報，縣長楊文科上任後領頭以客語報告，希望帶動其他局處長這股風氣。

新竹縣政府民政處長 賴江海(右)

雖然不是很標準，但是有辦法表達出來，表達出來他的原意大家都聽到了，表示我們推動客家的語言多少有成果，當然有很多地方要加強，我佩服他們的精神，要給這些局處長肯定，非常好。

新竹縣政府新聞處長 魏文元vs.同事

大家辛苦了，這樣對嗎，大家辛苦，我不是客家人，但我現在很認真學客家話，這樣有對嗎，很厲害喔，處長很厲害，當慶是什麼，就很厲害，喔 謝謝。

講起話來字正腔圓，儘管不是很標準，仍一派輕鬆的跟同事話家常。新聞處長魏文元之前是電視台主播，中英雙聲帶難不倒她，學客語一切得從零開始。

新竹縣政府新聞處長 魏文元vs.同事

我們要看客語認證是嗎，來看這本書好了，要先學客家話還是先說業務，老師等一下你說什麼，你要先講業務還是要先講這本書，等一下。

新竹縣政府新聞處長 魏文元(右)

因為我們是新聞處嘛，必須站在一個縣府的立場，然後為縣府發聲嘛，那所以我們其實在溝通的過程當中，遇到很多地方的人士啦，不管是鄉親啦，其實大家就是講一講就會開始講客語，那如果這時候聽不懂的時候，你就會覺得好像有點被排在外面的這種感覺啦。

新竹縣政府新聞處長 魏文元

表，表，表演，比賽，畢業，放學，可以喔，今天很棒喔，很棒很棒，很厲害很厲害。

只要能記起來，發音到位，不管是注音還是拼音，全都派得上用場。畢竟推客語是工作上的重要任務，自己也必須全力以赴。

新竹縣政府新聞處長 魏文元(右)

所以其實我們算是一個，人口密度很高的客家大縣，所以當然就是說，在推動客語的任務上面是責無旁貸，其實我們有非常多跟客家文化相關的這些活動必須要推廣，如果說你只是為了工作上面才去使用客語，而你私下不使用的話，其實真的是沒有辦法融會貫通的。

新竹縣政府民政處長 賴江海(右)

最主要家長家庭的因素，家庭的因素，回去我們當家長的要跟小孩多說，他才有辦法融入客家話，你說只靠我們學校去推動，這樣一點點的基礎實在有困難，最主要還是要回歸家庭，你像我們做爸爸、媽媽，甚至阿公、阿婆的要多和他說。

新竹縣內將近六成七客家人，全臺客家人口密度最高。縣政府跟進語發法政策，打造友善公務環境，強化服務品質；設置獎勵辦法，不只公務員，還要全體縣民一起參加語言認證拿獎金。

中央大學客家語文暨社會科學系教授 王保鍵(左)

客家話作為地方通行語的辦法，這個辦法裡面表示很多，客家話還要作為政府部門，還有民間公司，還有特許行業，都要來用客家話，讓民眾辦事情可以用他的母語，這部分，現在還要努力來推動，才能讓客家話傳承下去。

記者 黃貞茹(左)

家庭是學語言最重要的場域，桃園市政府舉辦客語家庭研習營，親子透過互動輕鬆學客語，老虎，兔子，還有豬，好乖。

棒棒，好棒喔。

民眾 簡小姐(右)

像我自己本身是客家人，但是我沒有很會講，像來這裡它會有一些圖案然後文字，就讓小孩看著圖案這樣學，我覺得對孩子語言發展是非常好的。

為了讓母語深入社區融入生活，桃園這座親子館是全臺唯一以客家為主題，還有多種沉浸式互動空間。孩子在父母的帶領下學習，更能達到潛移默化的效果。

薪傳師

畫面提供 桃園市政府

09:16:04~09:56:05

怎麼會這麼厲害，我真的很厲害，我真的很厲害，說說看，我真的很厲害，漏氣了。

薪傳師帶著學員走出教室，用童玩和傳統技藝，來認識客家文化。桃園市政府這幾年辦的客語家庭研習營，幾乎場場爆滿。

薪傳師

壓一下，紅龜粿，紅粄，紅龜粿，紅粄，紅龜粿，我跟你說紅龜粿是閩南人的說法，所以我們現在要說紅粄就是客家話。

家長 范小姐(右)

(我就想)要帶小孩來看看，可以一邊玩一邊學客語，我也希望把這個傳承給我的小孩，然後我的老公可以一邊學，對啊，所以就一起來了

照片提供 桃園市政府

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因為有了這樣的想法，范小姐拉著一家大小去參加親子營，也有了一次難忘的體驗。她說，儘管兩個念國小的孩子在學校也有上類似的課程，但學起來就是不一樣。

家長 范小姐(右)

因為這邊是一邊遊戲、一邊學客語，跟學校的類似第一課第二課第三課，他就是固定的模式是不一樣的。

新北市秀山國小老師 張安宜(右)

在我們學校有校訂客語，就是從一年級開始，但是你知道一堂課的時間很短，其實學習得不多，而且沒有情境上的浸淫的話，其實學習是很容易就被中斷的。

新北市秀山國小老師 黃文貞(左)

那是一支旗子，一支令旗，這裡面寫一個什麼，令，揣令仔的令對不對。

這堂上的是客家庄的民俗活動。儘管內容生活化，老師也講得很有趣，但學生們還是一臉嚴肅認真，有的托著頭沉思，有的埋頭做筆記。

老師vs.學生

尖炮城，尖炮城在哪舉辦，高雄的六堆，六堆，什麼時間，3、4月，3、4月，六堆的運動會。

秀山國小推廣客語多年，教育部因應語發法上路，從111學年度將本土語言納入國小、國中及高中部定課程，他們能順勢銜接。但不是每個學校，都有足夠應付的資源和團隊。

新北市秀山國小老師 黃文貞(左)

到了第二班我想說，第一班有什麼地方不夠好，我就調整一下，到第三班又有哪裡可以再修改一下，這樣滾動式的一直去修正，這樣一步一步來的時候，主要學校的老師要有團隊，學校老師願意大家一起討論。

立法委員 李德維(左)

舉我自己的小孩為例，他在學校他想要選客家話，就沒有老師，對，更別說臺灣手語或者閩東語，原住民語更不用談，如何來擴展培育相關人才，我覺得這是當務之急，否則應該政策在那裡，但沒有辦法落實。

長期關注教育及文化議題的立委李德維，點出隱憂，畢竟牽動的是整個教育體系。師資是當下最迫切需要解決，後續還有很多現況和制度上會面臨到的問題。

中央大學客家語文暨社會科學系教授 王保鍵(左)

(因為)客語師資，就會有分發的問題，現在培養很多客家話的師資，沒學校就會變流浪師資，我認為用公費師資是一個很重要的辦法。

立法委員 李德維(左)

政府用其他的，不管是活動客語的認證，這些相關的手段手法，來引發大家的興趣鼓勵大家學習，我覺得都是無可厚非都是好事情，但是你的目標假如是讓我們的語言多樣化的話，那不諱言，在學校裡面你的課程的師資跟準備要充足。

老師vs.學生

臺灣的桐花樹有好幾種，有的桐花會在九月開。

採訪/撰述 黃貞茹

攝影/剪輯 左燕輝

母語不僅是文化，更是重要的資產，復振非一時半刻。儘管現階段法制基礎方方面面還不夠完善，這有賴中央跟地方機關的權責分工，還有民間通力合作，尚在萌芽的國家語言發展法，終能遍地開花。