一位喜歡自我挑戰的陶藝創作者－徐連斌，他豐富的創作力，為陶藝文化開拓出更寬廣的空間，他不但能把名字、書法字體、手繪圖案等燒到陶器上、開發出獨一無二的個性化陶器，最近他又有新嘗試，成為第一個成功將雷射雕刻運用在陶器上的人。因為喜歡陶藝，徐連斌希望更多人看到陶藝之美，二十年前，他就跑到學校當起老師、教小朋友玩陶
捏餅乾、做薯條。這可不是什麼烹飪課。
課堂上，幼稚園小朋友睜大了眼睛、專心聽講。這堂課、他們要在教室裡玩泥巴。
帶著他們玩泥巴的是這位、從事陶藝教學二十年的徐連斌，在他的引導下，很快的，小朋友就把手中的陶土變做一隻隻可愛的兔子。
要讓這群活潑好動的幼稚園小朋友安靜坐在位置上，並且動手完成作品，其實並不容易，但是徐連斌就是有辦法讓小朋友乖乖聽話。貼近小朋友、說他們聽得懂的語言就是他的秘訣。
[木頭窯
徐連斌]
你說搓泥條他聽不懂呀，說搓薯條他就聽得懂呀，搓圓球有些也聽不太懂，你就說搓湯圓，用這樣的方式，或搓小豆子、小湯圓、小薯條、胖薯條。
[東金幼稚園
園長 徐連勇]
捏陶的時候小朋友很開心，玩土不像在課堂上上課，比較拘束，他們比較自然、活潑，玩泥巴的時候可以啟發他的頭腦
拿著陶土又搓、又捏，每位小朋友都玩的很開心。徐連斌說在小朋友捏陶的過程中，不但可以訓練手部肌肉的協調性、還可以培養耐心與專注力，好處多多。
[木頭窯
徐連斌]
玩土就是手指靈活 靈巧，你看他這樣玩、這樣搓的時候，手的靈活度都可以看得到，還有做的時候一定會動到腦，所以就手在做的時候，就連到腦部的啟發。
看著孩子們玩土時的快樂神情，徐連斌滿心歡喜，他知道自己選了一條對的路。回想二十年前剛開始推廣陶藝教學時的情形、徐連斌笑說當時學校反應並不熱烈，但是他並沒有因此退縮，反而常常厚著臉皮到各個幼稚園推銷自己。
[木頭窯
徐連斌]
他會想說幼稚園都五、六歲呀，你怎麼會有辦法帶整班，二十個聽你在那邊說要怎麼玩土，不可能啦，我說不可能就這樣，你給我試教，試教沒錢拿的呀，我們也要去，我就去試教。
不用上課的時候，徐連斌就在家裡玩陶。一塊塊平凡的陶土，到了徐連斌手上，馬上展現出不平凡的生命力。
仔細看這個陶瓶的下半部，和高爾夫球是不是有點像呢？這是徐連斌為高爾夫球俱樂部設計的獎盃，是不是很有創意？
[木頭窯
徐連斌]
陶瓶拉起來之後，想說要做出像高爾夫球的味道，我就想說也可以呀，就拿一個球來，整個就把球用手套包著，一個一個印出來。
和書法結合的陶瓶、飄上桐花的陶盤，還有獨一無二的個性化陶杯，徐連斌不但讓陶藝，變得既生活化，又藝術化，就連手寫文字、手繪圖案，他都有辦法燒到陶器上。
[木頭窯
徐連斌]
他自己寫、寫的字喔、就可以把他寫出來，寫出來之後我就可以把他的原稿，整個燒到茶杯上面也好，其他的作品也好。
在陶藝創作的過程中，徐連斌求新求變，不斷自我挑戰。您可別小看這個刻了四百一十五個字大悲咒的陶瓶，因為字多又小，要是功力不夠還真做不出來呢。
[木頭窯
徐連斌]
第一，多字，會刻錯呀，所以人家越不要做的，越多字的，我越喜歡做，第二點就是說，除了字多以外，字又小，字小要表現出來比較沒有那麼簡單呀。
越困難做的，他越喜歡；沒做過的，他也踴躍嘗試，這就是徐連斌。眼前這三個流釉作品，形狀不同、流釉味道也不盡相同，徐連斌喜歡試驗，他也曾失敗，但是他從來不怕。
[木頭窯
徐連斌]
我曾經用圓的去燒，燒的時候釉料融化比較快，流的比較快，在窯裡我們根本看不到呀，高溫的時候放太久了，整個就流流流流到底下棚板上，整個黏著，黏著就壞掉了呀，整個就完全毀了。
現在徐連斌馬上要進行跳刀工作，別看徐連斌三兩下就在坏上跳出這麼漂亮的紋路，其實這是有技巧的，粗坏太濕太乾都不行，太乾跳出來的花紋很淺，太濕土會黏在一起，跳出來的花紋也不漂亮。
[木頭窯
徐連斌]
跳一跳跳到塌掉也有呀，因為不知道厚度，就是厚度沒有控制好，跳刀跳太深呀。
徐連斌細心的把瓶子上方、紋路上凸出來的釉刮掉。為了增加作品質感，他願意比別人多花一點時間、多花一點工。做別人不要做的、做別人不會做的、做和別人不一樣的，徐連斌就是要做別人做不到的。
[木頭窯
徐連斌]
做下去會想說在陶上面看要怎麼刻圖騰，怎麼去刻要的圖騰，再來用釉去搭配，二色、三色，甚至把雕花的地方，高出來的釉刮掉，底下保留釉色，燒出來的效果就會有層次感。
早在十年前，徐連斌就已經運用電腦科技，把圖畫、書法和陶結合在一起。最近，他又有一個新嘗試，引進雷射雕刻，運用在陶器上，他自豪的說到現在都沒有人實驗成功，他是第一個。
[木頭窯
徐連斌]
像我自己在做，一公分以上的字還勉強可以做在陶上，用刻，一公分以下用雷射，０.２公分就可以用雷射，刻出來的字一樣很清楚。
當然，徐連斌能這麼無後顧之憂的做著自己想做的事，太太的支持是非常重要的，兩夫妻做什麼事情都在一起，感情好得不得了。
[徐連斌的太太
劉菊華]
他做什麼我就跟著做什麼，有時候比較晚、有時候比較早，自己的時間自己控制比較好。你們做什麼事情都一起就是了，是喔，幾乎喔，每天在一起。
因為自己喜歡玩陶，徐連斌也教小孩玩陶，二十年來，徐連斌持續在幼稚園、小學進行陶藝教學，從來沒間斷過。他非常希望他們也能在玩陶中、得到快樂與成就感，進而喜歡陶藝。
[木頭窯
徐連斌]
他們開心，第一就是好奇呀，可以在拉坏機上變換你要的形狀，我自己是覺得對下一代的傳承。
[錦水國小
學生 譚詠心]
很有趣喔，嗯，很有趣，怎麼有趣？很好玩，平常很少玩泥土或泥巴。學校就有這種課，覺得很不錯。
[錦水國小
學生 劉凡]
你第一次做有成功嗎？沒有，為什麼沒成功？陶土飛走，陶土飛走，轉太快，就沒有做成功一直練習。
[錦水國小
老師 李明鎮]
他只要抓到基本要領，完全就是創作力了，小孩子的想像力呀，無限寬廣，他想到什麼就做，有時候有的東西我們沒看過，我們不知道他會想到，他還做得出來
一雙雙沾滿泥巴的小手，與一張張充滿笑容的臉孔，看到孩子們樂在玩陶，徐連斌感到很安慰。從聯合工專陶瓷玻璃工程科畢業之後，教學、創作，徐連斌生活總和陶脫不了關係，他希望透過他的努力，可以讓更多的人看到陶藝的美。
採訪/撰稿 詹淑雲
攝影/剪輯 陳志男
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