客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

距離上次《客家新聞雜誌》人物專題報導拍攝十年了，「蛙癡」郭可遇對青蛙的熱愛不減半分，自家為青蛙營造適合居住的生態池，也吸引越來越多的青蛙進駐，他四處受邀講課，上至八旬老翁，下至童稚小兒，都是他分享青蛙生態知識的對象。而他在石雕方面，也依然創作不輟，至今已累積百來件作品，他說未來要成立紀念館，讓他的石雕作品與青蛙生態影像，被更多人看見。

各位小朋友早安，郭爺爺早安。
 
幼兒園小朋友排排坐，準備欣賞他們口中的郭爺爺--郭可遇拍攝的青蛙生態影片，台灣共33種青蛙，郭可遇就拍了23種。

[影片提供 郭可遇]
你看青蛙多聰明，牠會用那根草修理牠同伴。

邊看影片，郭可遇邊講解，小朋友被影片內容逗得笑聲不斷。觀賞影片後的Q&A時間，小朋友們更是踴躍舉手發問。

青蛙跟蝌蚪可以住一起嗎？每一種蛙類性質不一樣，如果牛蛙牠成蛙很大隻，牠不可以跟蝌蚪在一起，因為牠會吃蝌蚪。

郭可遇反過來發問，小朋友也沒被考倒。

青蛙有幾隻腳？四隻，還有牠的腳趾前面幾趾？後面幾趾？前面四趾、後面五趾，哇，非常厲害耶，小朋友你們真的是青蛙專家了。

人稱「蛙癡」的郭可遇，時常被邀請到各機構介紹青蛙生態，從社區大學的八旬老翁，到國中小學的學生，全是他分享的對象，這次倒是他第一次到幼兒園講課。

[幼兒園 老師
陳怡伶]
他這個班級剛好就是探究到青蛙，所以我們也很融入地方的這些資源的一個收集，那郭老師他剛好就是這方面的一個專家，所以就是經過這樣子的一個聯繫，所以就，郭老師也很熱情，然後就是說，他可以過來，然後透過認識青蛙的一個生態，讓小朋友更了解我們整個青蛙的一個生長的歷程這樣子。

[郭可遇]
我上課的層面，從國民小學到大學都有，社會人士也有，我今天很開心有這機會，來幼兒園，對這麼小的孩子(上課)，讓他們認識自然生態，尤其是兩棲類。我發現，這學校對這方面的推廣很用心，所以說很難得這麼小的孩子對兩棲類，青蛙認識這麼多，這很不容易。

要留一部分等一下要做腳喔，還有眼睛、眼球。

不只介紹青蛙生態，郭可遇還發揮他的藝術長才，教小朋友們用黏土，捏青蛙。

[郭可遇]
我希望說，我們的自然生態，從這個幼兒園，讓他們認識這個大自然，尤其像是兩棲類，沒那麼容易看得到，像青蛙，我小時候青蛙到處都是啊，現在難得看得到，所以小朋友這麼小就知道，教育這方面，提早讓他們認識，希望他們熱愛大自然，再來尊重生命、愛護生命。

大概2.5公分，雄蛙，牠從吻端到屁股2.5公分，很小喔，

講到郭可遇的藝術專才，不能不提到石雕，他20年前回到故鄉台中石岡，就努力推廣與創作石雕，時至今日依舊滿腔熱血。

[東勢高工 學生
張宏維]
以前沒有去觀察青蛙有什麼聲音，然後我以為青蛙都叫一樣的聲音，現在看到原來有那麼多種青蛙，然後牠有，每一種都有不同的叫聲。

[東勢高工 校長
張福鎔]
他們除了學習他們自己專業領域的這個技能之外，更重要就是他們也學習一些美學的素養、人文的涵養。也是打破一般社會大眾，對我們學工科的這個學生的一個既定傳統的刻板印象。
 
郭可遇的石雕作品題材，以動物這些自然生態為主，他用創作為他眼中的大自然，留下永恆瞬間。十年後，作品累積已有百來件，他不賣也不讓人收藏，他說未來要成立紀念館，展示畢生作品、影像。

愛蛙、拍蛙，為牠營造適合居住的環境，郭可遇的青蛙生態池有好幾處，聽到蛙鳴聲處處，就是他最大成就。

[郭可遇]
這裡面平常有五、六種(青蛙)在裡面產卵，像我們看到的是金線蛙，拉杜希氏赤蛙，和腹斑蛙，現在剩腹斑蛙晚上還會鳴叫。

他也逐漸改變打理生態池的方式，從整齊亮麗的生態池，到看似雜草叢生的濕地，只為讓青蛙易於躲藏，如今和十年前相比，生態池裡的青蛙，只有多、沒有少。

[郭可遇]
這十幾年來喔，青蛙沒有變少，反而變得更多，因為牠一代一代傳下去，像剛也有聽到拉杜希氏赤蛙的聲音，喔，這個聲音，你會感覺到很歡喜，還有這麼好的環境，青蛙才會來住。我希望這環境繼續下去，別把它破壞，保持它原來的環境，這青蛙牠會一代一代傳下去，生生不息。

不管是石雕創作、教學，或是生態講解，這些年來，郭可遇從未間斷，七十餘歲的他為推廣這些喜愛的事物，樂此不疲，他說，有生之年，只要能走能動，都不會放棄推廣生態知識的職志。

採訪/撰稿 宋宇娥
攝影/剪輯 戴志明