客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

2004年12月26日，聖誕夜剛過，大地震引發的南亞海嘯造成印尼亞齊省約17萬人喪生、50萬人無家可歸，當時在台灣的資助下，有三十位華裔青年來台灣就讀大學，展開離家三千里的求學生涯，今年六月，這些學生畢業了，有些人帶著在台灣學得的生物技術、農業新知識回到印尼，貢獻所學；有些學生則是擔任台灣NGO團體的翻譯，回到故鄉亞齊，深入各角落做衛教宣導服務。略懂一點中文的他們怎麼在台灣完成大學學業，還名列前茅？這一路走來又有哪些成長歷程？而未來台灣、亞齊之間又是否有雙邊長期合作培育人才的可能呢？２００４年１２月２６日，聖誕夜剛過不久，印尼北蘇門答臘島西部外海，上午八時，發生芮氏規模九強震，引發大海嘯，造成二十二萬人死亡、數百萬人無家可歸。其中最接近海嘯中心點的印尼亞齊省首當其衝，坐落在蘇門答臘島最西端的亞齊省首府班達亞齊市（Banda Aceh），２００４年時有約４０萬居民，這場海嘯就奪走了三分之一的性命，其中約有五千名客籍華人在這場災難中喪生，是原本人口的一半，四年多過去，班達亞齊市的街道已經恢復生氣，然而這場空前的大災難仍是揮之不去的夢魘。

[印尼留學生
吳小媚]
還記得水從海那邊來海邊，因為那個水來的時候，他們(爸媽)在那巷子看到有兩層樓高，有兩層樓那麼高，往上捲過來水都是黑的，他們(爸媽)就要往那邊走了，走的時候，水很大浪。

[吳小媚父親
吳國忠]
那時候的水有八公尺 十公尺高，浪一打過來我就想說沒命了，當時我就一直在唸佛號，因為我們佛教徒 就唸佛，結果牽著老婆的手被迫鬆開沒辦法捉住她的手，

牽著的手被海嘯打散，就此天人永隔。南亞海嘯受創最為慘重的印尼亞齊省，卻也因此，從一個沒沒無聞的小地方變成國際關注的焦點，世界各地一雙雙溫暖的手伸進印尼，給予扶持力量，在這些關懷中，不乏來自台灣的溫暖，四年前，在印尼菩提心曼荼羅基金會的促成下，得到台灣紅十字會的資助，海嘯後，第一批印尼學子，跨越三千里，來到台灣展開他們的求學生涯。

<一般我們在做的時候，可能要進行水平校正，學生們在老師的指導下，練習使用高倍望遠鏡觀察戶外動植物。>

或是使用集音器收集戶外鳥類 昆蟲的聲音，調查不同棲息地的生物多樣性，這些都是環球技術學院環境資源管理系的課程，讓這群印尼留學生，吸收不少異於當地的環保新觀念。

[印尼留學生
梁淼升]
最根本的念環境資源我學到一些像，保護山林，還有怎樣保護自己的環境，如何做垃圾分類那些，因為那很最重要，我們在印尼的時候，完全沒有分類垃圾的觀念，那個觀念其實很重要。

其中擁有客家血統的吳恆基，今年還考上台大森林環境暨資源研究所，表現相當優異，

[印尼留學生
吳恆基]
我主要學到的東西是，環境這個專業上的一些知識啦，然後實務 實際的經驗比如說，去雨林做調查 生態調查，然後在社會去真的去社會上做一些環境教學，還有去做他們的經濟社會的一些調查，真的 有際上的一個經驗，非常可貴。

[環球技術學院環境資源管理系
助理教授 張子見]
希望說他們將來學成之後，能夠透過農業生技能夠透過環境管理的這些技術，能夠幫助他們印尼，幫助蘇門達臘，來解決這樣的一個社會經濟跟環境的問題。

然而要幫印尼解決社會 環境問題前，這群漂洋過海來台灣求學的孩子，卻得先面對語言與生活適應的大挑戰。

[印尼留學生
吳恆基]
一年級我剛開始上課老師一直在講課，我根本都聽不懂啊，聽一點點而已，就是很基本的那些話語就聽得懂，不過他講到專有名詞我就很頭痛。

[印尼留學生
丘蘊梠]
不習慣的喔，一開始來的時候，就是吃的東西，還有，好比說講話不太會通，這邊都是講華文，

這樣的困境，卻也激發了這些學生更積極主動學習，在師長同學的陪伴下，中文從生疏難懂變成能侃侃而談，課堂上的專業知識也成了他們腦子裡的基本常識。

[印尼留學生
尤澤森]
我在這裡主要是學組織培養，然後他們兩位，他們三位主要是學微生物的這樣。

拿起酒精噴灑做好消毒工作，這群生物技術系學生，在無菌操作台上實際操練組織培養繁殖技術。

<莖芽繁殖，我們拿這個莖把它切了，種下去，讓它發芽，這樣成一個植株。>

溫室農場裡，學生播下一顆顆番茄種子，練習不同的播種方式。

<這個接穗取下來，因為它蒸散作用太快了，所以我們要把它葉子把它剪掉一些。>

剪去多餘葉片，學生們正在為木瓜苗木做嫁接，認真實際操作著這些珍貴的農業技術，因為回到印尼後，他們就要獨當一面。

[印尼留學生
吳小媚]
他們(菩提心曼荼羅基金會) 有要給我們一大片地，我們要做溫室，我們那不像學校這邊溫室已經做好，我們進來種東西做什麼的，那邊沒有，那邊我們要重新開始，然後要自己設計溫室要自己做很多東西。

[環球技術學院生物技術系
教授 曾雅秀]
我們在栽培學生 在深造的過程中，我們都是以他們回去印尼有所回饋，然後就是可以以我們的理想就是我剛剛講的，從事這個永續農業為主軸，

在異鄉寒窗苦讀的留學生日子，很快一轉眼就過了。

<人生的每一個階段，都有它充滿它的一個可能性，只要我們把握去努力，相信未來的發展是無限的。>

[印尼留學生
梁淼升]
很榮幸可以透過紅十字會的幫忙，資助來讀書到今天四年了，順利完成在台灣的學業。

[印尼留學生
吳小媚]
很開心 可是也很難過，因為就是開心是因為終於完成學業了，然後難過是因為，要離開台灣呀，離開一些朋友 老師他們。

[印尼留學生
丘蘊梠]
希望回去印尼後，我們所學到的，像我學的生技系的可以在印尼利用，可以在那邊用來幫助印尼的國家發展，然後希望我們在印尼可以進步，尤其是在農業方面。

[印尼菩提心曼荼羅基金會
創辦人 釋學源]
我相信這一批(學生)回去的時候，會帶來給，不管是蘇北，不管是亞齊，特別是客家、客家人，會帶來很大很大的轉變。

在海嘯過後，到台灣讀書的印尼學生畢業了，他們要把在台灣學到生物技術還有農業新知識帶回印尼，就像這些小樹苗一樣，吸收了養分要散播到印尼的各個角落去。

來到位於印尼棉蘭市的，菩提心曼荼羅基金會樹苗中心，這群畢業生開始這天的工作，他們拿起鋤頭鬆土為長大的小樹苗換盆 填土，這個樹苗中心是為了保護雨林而設置的，而他們的工作就是照顧好小樹苗，以確保分送出去的樹苗健康無虞。

[印尼留學生
尤澤森]
植物健康管理就是我們從小苗開始，我們把植株養到很健康，這樣它往後生長會減少很多費用，就是說，因為它的苗很健康，所以它自然會抗很多蟲害 病害。

另一頭，另一個學生在雜草、大樹底下的朽木上發現野木耳，黃再財拿出照相機，拍下它的樣貌，摘下木耳菌種放入夾鏈袋中，當做微生物研究樣本。

[印尼留學生
黃再財]
先把它(野木耳)拍照，然後把一些這裡的菌種保存起來，然後再去做後續的研究。

把在台灣所學的農業生技知識帶回到母國，提供印尼當地所需，雖然只是剛起步，但卻已種下希望的種子。

<那我們現在要教大家，正確流鼻血處理方式，(印尼文翻譯)>

除了在農業方面貢獻所學，這群學生也不忘飲水思源，跟著台灣紅十字會青年志工團，回到印尼亞齊做衛教服務，由於大部分服務對象都聽不懂中文，無法有互動交流，因此這些印尼留學生發揮關鍵的語言能力，為彼此搭起溝通的橋樑。

[印尼留學生
謝子興]
到學校跟裡面的學生，教他們一些急救的教育，類似急救的訓練，那今天我很高興有這樣的機會來我的母校跟我的學弟妹分享。尤其是用中文，中文跟印尼文搭配的分享。

<那再來我們要教就是急救的五個步驟，(印尼文翻譯)。>

[印尼留學生
譚維欣]
我第一次(參與)覺得就是很喜歡，因為就是感覺到能幫助到別人，然後就看他們有的，有的很喜歡上這堂課就會問答題什麼什麼之類的，所以就會覺得這樣子還不錯。

抱著貢獻所學回饋鄉里的服務精神，這群單純可愛的年輕學子，也不知不覺改變了一些原本根深蒂固的想法。

[印尼菩提心曼荼羅基金會
創辦人 釋學源]
他們回來的時候，我覺得他們思想 觀念已經改變很多，不會覺得，像以前他們就會說，覺得人跟人，不同的種族(印尼人和華人)會覺得有很大的差別。

海嘯過後這四年多，陸續有印尼學子到台灣求學，跨國學習成果令人驚豔，未來台灣 印尼兩邊，是否有長期建立培育人才的可能性？長期和印尼亞齊接觸的青草湖社大主任賈維平說，透過國際合作，協助當地人才培育，是一件可期待的美事。

[新竹市青草湖社大
主任 賈維平]
系統性的建立方式也許就是亞齊大學，然後包括像他們省政府，他們現在就是有一個叫做人力資源發展廳，他們是不是有機會了解台灣的管道，那他們在這邊就可以形成一個自己的一個培育的計畫，那未來這個培育計畫不是說只是把人送到台灣，他們在這邊就可以，已經可能有台灣的老師、也可以交換老師來這邊可以幫他們做一些基本的培訓。

[印尼菩提心曼荼羅基金會
創辦人 釋學源]
我很希望我們這裡有人才一直到台灣，然後台灣的教育界的人來扶持，然後在這裡培養他們，但是需要進一步的想辦法要怎樣把這兩邊的教育融合，所以目前我們有在努力往這個方面在做。

空前的海嘯災難，意外開啟了台灣 印尼之間合作的教育之門，這群印尼學子在台灣努力吸收學習專業知識，充實知能，在他們的臉上，已經看不到海嘯衝擊的陰霾，反倒因為堅毅的生命力，而顯得無比燦爛。

採訪/撰稿 宋宇娥
攝影/剪輯 黃訓湧