如果給你一台攝影機，你會想拍些什麼呢？一家攝影器材的國際大廠，去年免費提供了數位攝影機跟相機，給國內２２所偏遠地區小學，還舉辦了攝影比賽。比賽已經結束了，但是這些攝影器材，卻給了這些偏遠學校的孩子們、無窮的影響，今天我們就要告訴您、其中一個故事。在苗栗縣大湖鄉的山裡，有一個迷你小學、大南國小，全校才５２個學生，去年學生用數位攝影機，拍了一部紀錄片「我的外籍媽媽」參賽，感動了很多人，也獲得第二名的好成績。之後，學生們繼續拍攝，也不斷有新的作品，透過攝影機的鏡頭，看到了更寬、更廣的世界。<你為什麼要來酒莊玩？因為跟遊覽車來玩的。你來了酒莊之後，你覺得可以用哪一句話來形容？很漂亮。>
蹲在地上的小女孩，專注的看著攝影機的螢幕，旁邊還有個小朋友，手拿著稿子訪問遊客。懂得分工合作，架勢十足的他們，不是專業的攝影團隊，是來自苗栗縣大湖鄉大南國小、四年級的小學生。
[遊客]
是第一次接受小朋友的訪問嗎？對，是第一次有接受小朋友的訪問，所以我們也感覺很新鮮。
[大南國小
學生 邱偉茹]
我們就是參加一個攝影比賽，來這裡拍我們的觀光景點，來拍大家看這裡，讓大家知道這裡有什麼好玩的地方。
大南國小正在舉辦攝影比賽，分為DV組及數位相機組。邱偉茹這一組人，以「我們的家鄉」為主題，希望讓更多人了解大湖。所以他們選擇拍攝的第一站，就是當地著名的地標、大湖酒莊。
<大湖酒莊最重要的不就草莓，對不對，還有酒，酒啊，對啊，這邊酒莊嘛，那你就問他有沒有喝過酒啊？>
指導老師陳靜紋，也在一旁協助小朋友拍攝，但儘量不干預孩子的想法，讓他們能自由發揮。小小採訪團隊拍攝店員與客人的互動，除了正面拍攝、還會側拍，講究取景角度多變化，可一點都不含糊喔。不過畢竟沒有受過專業訓練，難免會遇到一些狀況。
[大南國小
學生 邱偉茹]
會有一些人就是不讓我們採訪，就是會害羞。還有呢，就是會有人從攝影機鏡頭前面走過去啊
但是小朋友們並不氣餒，總算找到熱情的店家願意接受採訪。
<這裡的酒都是自己釀的嗎？對啊，這裡的酒都是自己釀造的，你看到的草莓酒，還有李子酒都是在這邊釀造。那草莓酒是因為在苗栗縣大湖鄉當地的產季的水果，所以我們這裡有釀造草莓酒>
頂著大太陽，學生們拿著ＤＶ攝影機、扛著腳架、帶著腳本到處取景採訪，只為了拍到更多、更好的畫面。雖然這不算是學校的正規課程，但學生有興趣、老師也願意教，老師說這些學生不但學會拍東西，也學會合作跟負責。
[大南國小
老師 陳靜紋]
因為這個是團隊活動，所以他們要學會配合別人的時間，然後還有要學會大家輪流，然後還要保護，就是要把攝影機保護好，不可以讓它壞掉啊或怎樣的，可以讓他們知道要對自己負責的態度。
全校只有５２個學生，是個迷你小學，位在大湖的山區。學生父母大多務農，家境並不富裕，通常買不起這樣一套好幾萬元的攝影器材。
其實這些攝影器材是一家國際攝影器材大廠，去年贊助偏遠學校學生、舉辦數位攝影比賽，免費提供給學校的。
[大南國小
老師 陳靜紋]
這邊嘛很偏遠對不對，然後他們其實如果不是因為之前那個新力活動的話，我覺得他們都不太有機會去接觸到攝影機、數位相機，對，然後因為上次那個活動，所以他們現在有這個機器啊，所以他們可以知道怎麼去操作，至少他們以後出去，就是看那個影片，以後看影片什麼的，他會比較知道那個人家幕後的辛苦。
當時大南國小參加這個攝影比賽，就有四組作品入圍，其中一組還拿到第二名的好成績。
<「我的外籍媽媽」紀錄片>
<媽媽，妳的家鄉風景怎麼樣？不會講可以用印尼文，印尼文啊，嗯，印尼文等一下你們不會寫啊，沒關係讓大家笑一笑也可以啊，讓大家笑一笑要怎麼寫，你就講啊>
五年級的學生謝其弘掌鏡，花了一個多月時間，拍攝記錄自己的母親，和同學一起完成了這部紀錄片「我的外籍媽媽」。真誠直接的訪問、與質樸的影像手法，獲得評審一致好評。
[大南國小
學生 謝其弘]
看到媽媽很早就要起來去工作，然後很晚才回來，然後有時候沒吃飯還在那裡工作。那你要跟媽媽說什麼話？媽媽謝謝你。
<「我的外籍媽媽」紀錄片>
透過鏡頭，謝其弘學會用不同的角度看世界，也深深體會到父母的辛勞，開始懂得向母親表達感謝及愛意。也因此，謝其弘決定要繼續拍攝媽媽，還要跟媽媽一起回故鄉、印尼，探望外公外婆。
<我的外籍媽媽２，對，ｐａｒｔ ２，好，那你要說一下你媽媽最近會發生什麼事情？就是在做什麼事，我媽媽說，她暑假的時候想要帶我們去印尼，想要帶你們回去印尼喔，那你攝影機要帶去喔，對，一定要拍。>
「我的外籍媽媽」這部紀錄片的指導老師，是教學主任楊申弘。今年配合母親節、他還舉辦全校性的攝影比賽，讓學校的每個同學都能參與。
[大南國小
主任 楊申弘]
其實跟小朋友合作拍片是蠻愉快的事情啊，對啊，其實他們看的角度跟我們大人看的角度會不一樣，對。老師方面的一些課程現在也在慢慢在規劃，然後我們也會請一些外面的攝影家，或者是影評人進來指導我們老師，然後跟小朋友對話。
[大南國小
校長 徐秀鳳]
因為新力公司的攝影活動，我們就成立了大南人影展，這樣的活動，今年是第二年，我們大南人影展是第二屆，也會陸陸續續開辦
企業贊助的機緣，讓學校擁有更多資源提供學生多元學習的機會，不少老師也開始改變教學方式。攝影風潮一下子就席捲整個大南國小，師生一起投入影像拍攝的行列。
<所謂觀景窗就是我從這邊，我就可以看出我要拍的東西，當然這樣看得到嗎？因為它的眼睛是怎樣？關起來的，眼睛閉起來的對不對，你眼睛閉起來看看，你看得到我嗎，看不到，看不到嘛，那你眼睛要張開嘛。>
幽默活潑的用語，讓學生更容易了解數位相機的使用方式，邱賢樑老師正在為二年級學生上攝影課，先在教室裡講解基本操作技巧之後，再把學生帶到校園裡，練習取景與構圖。
[大南國小
老師 邱賢樑]
可能高年級的小孩子會覺得很簡單的一個觀念，對他們來說可能要說三遍、四遍，但我想慢慢的用舉例的方式，用比較生活化的話語跟他們講解，他們會比較容易了解。
<你看現在陽光下來，他的臉有什麼東西？有沒有影子？他的臉上有沒有陰影？>
[大南國小
學生 林燕如]
我會斜的拍，或由上拍下，從上面拍下去
在大南國小教了１０幾年書的邱賢樑，對學校有深厚的情感，這次他帶著二年級的學生一起參與「大南人影展」，用照片來說學校的故事。
學校是在９２１大地震之後重建，重建之後你看這一磚一瓦，就是學校校長主任老師小朋友大家共同努力，尤其是這些藝術造景也是一樣，學校還有很多類似這樣的建築喔，我想不管是音樂教室也好，美術教室也好，我想做一個紀錄給以後的小朋友知道，現在大南國小是怎麼來的，給現在的小朋友更加能夠知福惜福，這是我想要做的東西。
因為新力公司的攝影比賽，邱賢樑也開始對攝影燃起興趣，還自己花錢買了數位相機跟攝影機，和其他老師切磋攝影技巧。
<那如果你把它拉近的話，它前面這邊，相對的它光圈會變得比較少，它在計算的時候，就會扣除掉後面那些因素了>
[大南國小
老師 邱賢樑]
很多問題經由主任幫我解決之後，我才可以往下繼續學下去，我那台相機也好、DV也好，才拿出來使用率才會比較高，到現在就讓我自己也變得很有興趣。大概是這樣，互相切磋
學校裡有很多老師，都跟邱賢樑一樣，從完全不懂攝影，到自掏腰包買攝影器材、主動學習。學會了、還可以教學生。
偏遠地區學校，資源分配相對較少，因緣際會獲得企業贊助的攝影器材，學校裡頭從老師到學生，都相當珍惜並善加利用攝影器材，留下無數珍貴畫面。
<你在拍什麼？拍媽媽，為什麼要拍媽媽，學校有個母親節的活動會放我們拍媽媽的照片>
在母親節前夕，學校特別辦了一場攝影比賽，讓小朋友拍自己的母親，也當作另類的母親節禮物
邱偉茹的媽媽，是大南國小的工友，她說女兒自從接觸了攝影，就好像著迷一樣、瘋狂地愛上攝影。雖然家裡的經濟狀況並不好，但看到女兒這麼有興趣，她咬著牙、一天兼三份工作，買了一台數位相機，幫女兒圓夢。
[邱偉茹的媽媽
蔡慧文]
只要他們自己喜歡，他們願意認真去做一些事情，花那些錢我覺得說是很值得的啦。因為從我買相機給她之後，她那種想學習的精神，跟各方面的努力，我都看得到，她們的進步啦。
[大南國小
學生 邱偉茹]
媽媽很辛苦，一天從早上開始四點半就要起床去送報紙，回到家過一下下就要來學校上班，下班之後還有空的時間就會有送貨啊，或者是在店裡看店啊，覺得媽媽很辛苦。
講到媽媽這麼辛苦的工作，邱偉茹忍不住哭了起來，因為她知道、這一台屬於自己的相機，是母親付出加倍的汗水掙來的，現在的她知道自己要更努力念書，以實際行動回報母親。
一場攝影比賽，影響的不只是偉茹，還有許多學生，也因此找到了學習的動力與目標。
[邱偉茹的媽媽
蔡慧文]
一些小朋友發覺他們確實真的對攝影有這個天份，他們也願意用這個興趣去培養一些，讓他們來想到一些別的事情，那小孩子慢慢會用功啊，怎麼樣子的啊，其實也不只是我，我們學校有些家長也是，他就為了想讓小孩子能夠成長，也去買相機給小孩子用，就希望他們能夠藉此，除了攝影之外，能夠想到其他的事情。
[大南國小
校長 徐秀鳳]
這個活動結束之後，引起學校老師的一股熱潮，老師除了使用新力公司的機器之外，自己又自掏腰包買很多攝影器材來幫助學生學習。
學生找到新的學習目標、老師改變教學風格、家長也樂見孩子的成長。充份利用資源，讓大南國小的師生共同享有豐富精彩的校園生活。
[大南國小
主任 楊申弘]
拍片說真的也是蠻有趣的，那你把一件事情當作自己願意，然後覺得有興趣的來處理，就不會覺得很累，那可以看到小朋友他們的成長，他們的進步，在剪接的時候就覺得很高興。
走在大南國小的校園，不時能看到學生拿著相機或攝影機，捕捉校園即景。這些住在山裡的小孩，用他們純真的眼睛、透過鏡頭觀看這個世界；用簡單真誠的言語，來說他們周遭發生的故事。一台冷冰冰的機器，意外牽起了無數的情感，孩子們體會到父母的辛勞，也懂得珍惜，得來不易的資源，老師、家長們也願意投注更多的心力，協助孩子拍出屬於他們的夢想。
採訪/撰稿 張慧如
攝影/剪輯 徐偉文
蹲在地上的小女孩，專注的看著攝影機的螢幕，旁邊還有個小朋友，手拿著稿子訪問遊客。懂得分工合作，架勢十足的他們，不是專業的攝影團隊，是來自苗栗縣大湖鄉大南國小、四年級的小學生。
[遊客]
是第一次接受小朋友的訪問嗎？對，是第一次有接受小朋友的訪問，所以我們也感覺很新鮮。
[大南國小
學生 邱偉茹]
我們就是參加一個攝影比賽，來這裡拍我們的觀光景點，來拍大家看這裡，讓大家知道這裡有什麼好玩的地方。
大南國小正在舉辦攝影比賽，分為DV組及數位相機組。邱偉茹這一組人，以「我們的家鄉」為主題，希望讓更多人了解大湖。所以他們選擇拍攝的第一站，就是當地著名的地標、大湖酒莊。
<大湖酒莊最重要的不就草莓，對不對，還有酒，酒啊，對啊，這邊酒莊嘛，那你就問他有沒有喝過酒啊？>
指導老師陳靜紋，也在一旁協助小朋友拍攝，但儘量不干預孩子的想法，讓他們能自由發揮。小小採訪團隊拍攝店員與客人的互動，除了正面拍攝、還會側拍，講究取景角度多變化，可一點都不含糊喔。不過畢竟沒有受過專業訓練，難免會遇到一些狀況。
[大南國小
學生 邱偉茹]
會有一些人就是不讓我們採訪，就是會害羞。還有呢，就是會有人從攝影機鏡頭前面走過去啊
但是小朋友們並不氣餒，總算找到熱情的店家願意接受採訪。
<這裡的酒都是自己釀的嗎？對啊，這裡的酒都是自己釀造的，你看到的草莓酒，還有李子酒都是在這邊釀造。那草莓酒是因為在苗栗縣大湖鄉當地的產季的水果，所以我們這裡有釀造草莓酒>
頂著大太陽，學生們拿著ＤＶ攝影機、扛著腳架、帶著腳本到處取景採訪，只為了拍到更多、更好的畫面。雖然這不算是學校的正規課程，但學生有興趣、老師也願意教，老師說這些學生不但學會拍東西，也學會合作跟負責。
[大南國小
老師 陳靜紋]
因為這個是團隊活動，所以他們要學會配合別人的時間，然後還有要學會大家輪流，然後還要保護，就是要把攝影機保護好，不可以讓它壞掉啊或怎樣的，可以讓他們知道要對自己負責的態度。
全校只有５２個學生，是個迷你小學，位在大湖的山區。學生父母大多務農，家境並不富裕，通常買不起這樣一套好幾萬元的攝影器材。
其實這些攝影器材是一家國際攝影器材大廠，去年贊助偏遠學校學生、舉辦數位攝影比賽，免費提供給學校的。
[大南國小
老師 陳靜紋]
這邊嘛很偏遠對不對，然後他們其實如果不是因為之前那個新力活動的話，我覺得他們都不太有機會去接觸到攝影機、數位相機，對，然後因為上次那個活動，所以他們現在有這個機器啊，所以他們可以知道怎麼去操作，至少他們以後出去，就是看那個影片，以後看影片什麼的，他會比較知道那個人家幕後的辛苦。
當時大南國小參加這個攝影比賽，就有四組作品入圍，其中一組還拿到第二名的好成績。
<「我的外籍媽媽」紀錄片>
<媽媽，妳的家鄉風景怎麼樣？不會講可以用印尼文，印尼文啊，嗯，印尼文等一下你們不會寫啊，沒關係讓大家笑一笑也可以啊，讓大家笑一笑要怎麼寫，你就講啊>
五年級的學生謝其弘掌鏡，花了一個多月時間，拍攝記錄自己的母親，和同學一起完成了這部紀錄片「我的外籍媽媽」。真誠直接的訪問、與質樸的影像手法，獲得評審一致好評。
[大南國小
學生 謝其弘]
看到媽媽很早就要起來去工作，然後很晚才回來，然後有時候沒吃飯還在那裡工作。那你要跟媽媽說什麼話？媽媽謝謝你。
<「我的外籍媽媽」紀錄片>
透過鏡頭，謝其弘學會用不同的角度看世界，也深深體會到父母的辛勞，開始懂得向母親表達感謝及愛意。也因此，謝其弘決定要繼續拍攝媽媽，還要跟媽媽一起回故鄉、印尼，探望外公外婆。
<我的外籍媽媽２，對，ｐａｒｔ ２，好，那你要說一下你媽媽最近會發生什麼事情？就是在做什麼事，我媽媽說，她暑假的時候想要帶我們去印尼，想要帶你們回去印尼喔，那你攝影機要帶去喔，對，一定要拍。>
「我的外籍媽媽」這部紀錄片的指導老師，是教學主任楊申弘。今年配合母親節、他還舉辦全校性的攝影比賽，讓學校的每個同學都能參與。
[大南國小
主任 楊申弘]
其實跟小朋友合作拍片是蠻愉快的事情啊，對啊，其實他們看的角度跟我們大人看的角度會不一樣，對。老師方面的一些課程現在也在慢慢在規劃，然後我們也會請一些外面的攝影家，或者是影評人進來指導我們老師，然後跟小朋友對話。
[大南國小
校長 徐秀鳳]
因為新力公司的攝影活動，我們就成立了大南人影展，這樣的活動，今年是第二年，我們大南人影展是第二屆，也會陸陸續續開辦
企業贊助的機緣，讓學校擁有更多資源提供學生多元學習的機會，不少老師也開始改變教學方式。攝影風潮一下子就席捲整個大南國小，師生一起投入影像拍攝的行列。
<所謂觀景窗就是我從這邊，我就可以看出我要拍的東西，當然這樣看得到嗎？因為它的眼睛是怎樣？關起來的，眼睛閉起來的對不對，你眼睛閉起來看看，你看得到我嗎，看不到，看不到嘛，那你眼睛要張開嘛。>
幽默活潑的用語，讓學生更容易了解數位相機的使用方式，邱賢樑老師正在為二年級學生上攝影課，先在教室裡講解基本操作技巧之後，再把學生帶到校園裡，練習取景與構圖。
[大南國小
老師 邱賢樑]
可能高年級的小孩子會覺得很簡單的一個觀念，對他們來說可能要說三遍、四遍，但我想慢慢的用舉例的方式，用比較生活化的話語跟他們講解，他們會比較容易了解。
<你看現在陽光下來，他的臉有什麼東西？有沒有影子？他的臉上有沒有陰影？>
[大南國小
學生 林燕如]
我會斜的拍，或由上拍下，從上面拍下去
在大南國小教了１０幾年書的邱賢樑，對學校有深厚的情感，這次他帶著二年級的學生一起參與「大南人影展」，用照片來說學校的故事。
學校是在９２１大地震之後重建，重建之後你看這一磚一瓦，就是學校校長主任老師小朋友大家共同努力，尤其是這些藝術造景也是一樣，學校還有很多類似這樣的建築喔，我想不管是音樂教室也好，美術教室也好，我想做一個紀錄給以後的小朋友知道，現在大南國小是怎麼來的，給現在的小朋友更加能夠知福惜福，這是我想要做的東西。
因為新力公司的攝影比賽，邱賢樑也開始對攝影燃起興趣，還自己花錢買了數位相機跟攝影機，和其他老師切磋攝影技巧。
<那如果你把它拉近的話，它前面這邊，相對的它光圈會變得比較少，它在計算的時候，就會扣除掉後面那些因素了>
[大南國小
老師 邱賢樑]
很多問題經由主任幫我解決之後，我才可以往下繼續學下去，我那台相機也好、DV也好，才拿出來使用率才會比較高，到現在就讓我自己也變得很有興趣。大概是這樣，互相切磋
學校裡有很多老師，都跟邱賢樑一樣，從完全不懂攝影，到自掏腰包買攝影器材、主動學習。學會了、還可以教學生。
偏遠地區學校，資源分配相對較少，因緣際會獲得企業贊助的攝影器材，學校裡頭從老師到學生，都相當珍惜並善加利用攝影器材，留下無數珍貴畫面。
<你在拍什麼？拍媽媽，為什麼要拍媽媽，學校有個母親節的活動會放我們拍媽媽的照片>
在母親節前夕，學校特別辦了一場攝影比賽，讓小朋友拍自己的母親，也當作另類的母親節禮物
邱偉茹的媽媽，是大南國小的工友，她說女兒自從接觸了攝影，就好像著迷一樣、瘋狂地愛上攝影。雖然家裡的經濟狀況並不好，但看到女兒這麼有興趣，她咬著牙、一天兼三份工作，買了一台數位相機，幫女兒圓夢。
[邱偉茹的媽媽
蔡慧文]
只要他們自己喜歡，他們願意認真去做一些事情，花那些錢我覺得說是很值得的啦。因為從我買相機給她之後，她那種想學習的精神，跟各方面的努力，我都看得到，她們的進步啦。
[大南國小
學生 邱偉茹]
媽媽很辛苦，一天從早上開始四點半就要起床去送報紙，回到家過一下下就要來學校上班，下班之後還有空的時間就會有送貨啊，或者是在店裡看店啊，覺得媽媽很辛苦。
講到媽媽這麼辛苦的工作，邱偉茹忍不住哭了起來，因為她知道、這一台屬於自己的相機，是母親付出加倍的汗水掙來的，現在的她知道自己要更努力念書，以實際行動回報母親。
一場攝影比賽，影響的不只是偉茹，還有許多學生，也因此找到了學習的動力與目標。
[邱偉茹的媽媽
蔡慧文]
一些小朋友發覺他們確實真的對攝影有這個天份，他們也願意用這個興趣去培養一些，讓他們來想到一些別的事情，那小孩子慢慢會用功啊，怎麼樣子的啊，其實也不只是我，我們學校有些家長也是，他就為了想讓小孩子能夠成長，也去買相機給小孩子用，就希望他們能夠藉此，除了攝影之外，能夠想到其他的事情。
[大南國小
校長 徐秀鳳]
這個活動結束之後，引起學校老師的一股熱潮，老師除了使用新力公司的機器之外，自己又自掏腰包買很多攝影器材來幫助學生學習。
學生找到新的學習目標、老師改變教學風格、家長也樂見孩子的成長。充份利用資源，讓大南國小的師生共同享有豐富精彩的校園生活。
[大南國小
主任 楊申弘]
拍片說真的也是蠻有趣的，那你把一件事情當作自己願意，然後覺得有興趣的來處理，就不會覺得很累，那可以看到小朋友他們的成長，他們的進步，在剪接的時候就覺得很高興。
走在大南國小的校園，不時能看到學生拿著相機或攝影機，捕捉校園即景。這些住在山裡的小孩，用他們純真的眼睛、透過鏡頭觀看這個世界；用簡單真誠的言語，來說他們周遭發生的故事。一台冷冰冰的機器，意外牽起了無數的情感，孩子們體會到父母的辛勞，也懂得珍惜，得來不易的資源，老師、家長們也願意投注更多的心力，協助孩子拍出屬於他們的夢想。
採訪/撰稿 張慧如
攝影/剪輯 徐偉文
全站熱搜
留言列表
{{ article.title }}