899集-溪客底嘉(二) 認同建立－客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

嘉義縣溪口鄉公所從民國111年9月開始，就開始執行更深入了解臺灣客家的「客底文化發展試辦計畫」，大大小小的活動總共辦了約40場之多，包括客底共學、田野尋根、教材編印、戶外教學、武動溪口等等，要讓大家重新認識溪口這個客底鄉鎮，也找回鄉親的客家認同。林秋伶跟江長銘的報導。

包圓圓的，把它包起來，把它包起來。

在糕餅師傅的教導下，幼兒園的小朋友，跟著一步一步學做溪口鄉的特產「鳥仔餅」，雖然年紀小小，學習能力卻很強，很多人教一次馬上就學會。

幼兒園學童(左)

青蛙，(青蛙做什麼)，可以跳。

幼兒園學童(左)

老房子，老鷹，(還有呢)，做鳥仔餅。

糕餅師傅蔡耀男(右)

幼稚園的小朋友來學習的話，是剛剛好，有的做得非常好，那像有的小朋友認為說，鳥應該是有兩個眼睛，所以他幫它點成兩個眼睛，也有80分的那種成果。

為了讓民眾認識客家，並且探索自己的客籍身分，溪口鄉公所辦理許多場次的「探索尋根田野實作工作坊」，讓社區居民和小朋友們，藉由實地踏查和實作等活動，來了解溪口鄉的歷史及演變。

幼兒園園長蘇殷立(左)

平常我們在學校都是課堂上，用語言跟遊戲方式來進行鄉土文化，但是透過這一次的實地探查，然後讓小朋友能夠多認識，我們溪口的鄉土文化。

嘉義縣溪口鄉長孫維聰(左)

從小就培養他們，對於在地文化歷史的一個認識，那我們希望藉由這樣子的活動，可以從小在他們的心中，然後向下扎根，讓他們能夠印象深刻，然後透過這樣的一個活動，讓他們體驗故鄉的美好。

客委會從111年開始在宜蘭、彰化、雲林，嘉義、臺南、屏東等6個縣市，推動客底文化發展試辦計畫，透過體驗參與的方式，讓民眾了解家族的根源，進而找回客籍身分與文化特質。像是這個艾草粄，是客家傳統美食之一，也是祭拜祖先必備的供品，這天的工作坊就安排教大家製作艾草粄。

學員李小姐(左)

以前是有做過那個芋頭粄，可是這個是沒有做過，因為想要知道，它那個艾草怎麼處理，所以想要來學習。

學員羅先生(右)

有跟我爸爸媽媽，逢年過節我們也都會做，因為我是住豐原，所以就看說這文化上，他們在做的方式有沒有什麼不一樣。

指導老師張金嬌(右)

嫁來嘉義買不到，買不到我愛吃的艾草粄，所以我就很愛自己做，就來教他們，教他們傳下去，我們客家人的味道。

影片提供嘉義縣溪口鄉公所

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溪口鄉是嘉義縣最小的鄉鎮，早期客家先民來此開墾，經過2、300年，居民已經不會說客家話了，為了探索客家根源，溪口鄉公所就向客委會申請，辦理客底文化發展試辦計畫。

嘉義縣溪口鄉長孫維聰(左)

透過這樣子舉辦客底共學工作坊，還有那個探索尋根的工作坊，以及戶外教學的工作坊，我們希望透過這一系列尋根的一個方式，能夠讓我們在地的，不管是學子還是鄉親，都能夠更認識我們的歷史。

影片提供嘉義縣溪口鄉公所

0326-0346

推動客底計畫的6個縣市，只有溪口鄉是「鄉公所」自己來執行，鄉公所會這麼積極，也是因為10幾年前，就開始深耕客家。

嘉義縣溪口鄉長孫維聰(左)

因為我們公所有我們自己的客家文化館，那而且我們過去10幾年在推動客家文化，我們有累積一定的底蘊跟基礎，那我們跟館長討論之後，館長認為，她自己來推動這樣的一個計畫，會比委外的單位來得更有說服力，而且更紮實。

嘉義縣客家地方輔導團陳淑端(右)

那這次我們剛好這個客底計畫，就把一些軟性的東西，全部導入進來，那就可以在成果展現，會比別的鄉鎮，甚至比別的縣市還要快，因為其他的縣市都，在第一年的試辦計畫裡面，他其實很多都還是在做資料蒐集、跟累積的工作，可是溪口它這個工作前面已經做好了。

溪口鄉公所從111年9月開始，執行客底文化發展試辦計畫，大大小小的活動總共辦了大約40場，包括客底共學、田野尋根、教材編印、戶外教學、武動溪口、尋根小旅行等等，要讓民眾重新認識溪口這個客底鄉鎮。而其中在國小舉辦的「我的開基祖」活動，更是帶著小朋友去查資料，並且以手繪族譜的方式，來認識自己的家族。

嘉義縣溪口國小學生(左)

一開始比較難而已，(為什麼)，因為要查資料，(那妳查了哪些資料)，我直接寫出來。

嘉義縣溪口國小學生(左)

老師修改了很多次，(為什麼)，因為我寫錯。

嘉義縣溪口鄉公所客家業務承辦人賴麗華(左)

影片提供嘉義縣溪口鄉公所

0516-0533

校長跟老師先帶領同學，先教學，認識什麼叫做「我家的開基祖」，那之後我們實地的會去戶政，帶小朋友去調查他們家的手抄本，從日治時期的手抄本，然後，拿到手抄本之後呢，再帶小朋友實際去認識族譜，然後把它繪製成，就是這個手抄家族的樹狀圖。

嘉義縣客家地方輔導團陳淑端(右)

開了一個課程讓小朋友自己回去找自己的開基祖，因為你了解你的開基祖，你就知道你的族群是什麼，你是不是來自客家，那還有跟小朋友去合作說，你如果是你長大了，要介紹溪口給你外面的同學知道，你要怎麼去介紹溪口，我們就開了一個家鄉好有趣的課程。

可以發現到，溪口鄉公所辦理的許多課程和工作坊，重點都放在小朋友，特別針對小朋友去設計課程。

嘉義縣溪口鄉公所客家業務承辦人賴麗華(左)

溪0538因為我們溪口，它最高的學府是到國中而已，那所以我們會覺得說，他們國中之後都是在外地求學了，那可能他會對家鄉的印記，會很少，那所以我們會想說，就是要從他國小的基底開始做起，讓他有那個印象，就是深耕說，我的家鄉，我的祖先，他是從哪邊來的。

嘉義縣客家地方輔導團陳淑端(右)

我們很多文化其實都有斷層，長輩可能對老的東西會很喜愛，可是中年人他因為，或是青少年，他們可能小時候沒有接觸過，所以就是對這個會比較無感，那所以我們把很多計畫，都放在跟小朋友合作。

嘉義縣溪口鄉文化生活館長王秀眉(左)

所以讓我們意識到說，我們的文化扎根一定要提早，所以我們就去推這樣子的一個計畫，透過客底這個計畫，去到學校、幼稚園去推，向下扎根。

影片提供嘉義縣溪口鄉公所

0719-0807

來溪口客家庄作客，隔壁鄰居來一起，細妹來煮茶，阿哥來出菜。

透過實際操作，加深印象，有的部分是家族裡的大人帶小朋友去執行，在學校就由老師帶領，雖然說是為小朋友設計的活動，但是在認同感的建立上，這些參與其中的大人們，其實也都或多或少，有不同的體會和發現。

嘉義縣溪口鄉公所客家業務承辦人賴麗華(左)

就是有很多小朋友的家長，或者是我們一些在地的居民，其實他都會經過這次我們的活動，我們執行這個客底計畫的活動之後跟我們反應說，喔，原來我也是客家人，對，我以前都不知道，對，其實他會回去看他們的那個拜拜的祖先牌位，看了之後，他會覺得，發現是什麼什麼氏的，他會來問我們，然後他會去找尋族譜，之後，翻一翻之後他會覺得說，喔，原來我也是客家人這樣子。

元長鄉移居溪口鄉的客家後裔邱誌金(右)

影片提供嘉義縣溪口鄉公所

0830-0920

我在當兵的時候，還不知道是自己是客家人，退伍之後因為有一些機會，去參訪客家文化館所舉辦的社區的課程，在上課當中有去回想說，我們去給祖先掃墓時，上面有寫說從哪個地方來，才發現說，這樣原來我們是客家人。

族群融合2、3百年後，大家一如往常的過日子，也就一天過一天，從來沒有意識到，原來自己現在口中所說的話語，和老祖先可能不一樣，在陪著小朋友尋根的過程中，大人也找到了自己的根。

嘉義縣溪口鄉長孫維聰(左)

所以我們現在很積極的在推動客家的保存工作，我們希望能夠把這樣的一個既有的文化能夠保存下來，讓我們未來的，不管是學生，還是我們的民眾，都能夠更認同自己的過去、歷史這樣子。

客語薪傳師呂炤貞(右)

影片提供嘉義縣溪口鄉公所

0937-1032

嫁到這邊啊，這邊因為不是客家庄，所以有時候，真的要找一個講話的對象，真的是沒有，那時候心情也是滿低落的，後來就是無意間，就剛好也是鄉裡面有在推廣我們的客語，然後就去參加認證，認證之後，然後有去受訓，然後開始安排在公所、幼兒園、跟國小，推廣我們的客家語，那時候就覺得，欸，好像又重新找到自己的定位。

從105年開始參與嘉義縣客家文化推動的嘉義縣客家地方輔導團指出，客底客家人已經隱形了好幾代，要在客底聚落挖出客家人，不只困難，更要小心操作。

嘉義縣客家地方輔導團陳淑端(右)

影片提供嘉義縣溪口鄉公所

1058-1122

文化的植入，如果是用強勢的話，會造成反效果，那我們其實第一年的時候，我們有很急切的希望告訴你，其實你是，你不要忘記了，那你可以來做恢復，可是我們發現反彈太大了，甚至會有公所說，你知道我們去敲門，去訪問人家，人家會把我趕出來，後來我們覺得說，我們不應該這樣子的，這麼強勢，所以，我們會比較慢慢的去做這個推動。

一步一步做，不強迫接受，從其他不同的方式，慢慢切入。

嘉義縣客家地方輔導團陳淑端(右)

比如說我告訴你，可能你的生活習慣，跟客家有一點點關聯，那你的祖先其實是清朝就過來的，那我們這個客家的一個淵源，其實讓我們有多元認同，我們可以告訴大家我是有這樣子的一個身分，也有閩南的身分，也有客家的身分，這不衝突。

耐心很重要，溪口鄉公所調查了10幾年來，也確實感受到鄉親在認同感上的變化。

嘉義縣溪口鄉親張景超(左)

(你有感覺說這10幾年來，因為公所有在推，我們對客家的認同，有什麼不一樣嗎)，客家認同是，因為都閩南化了，所以這些風俗也是一直閩南化了，但是公所很認真在推動客家，我也是很認真想要了解，不然因為我們都不知道了，都不知道客家以前是怎樣。

嘉義縣溪口鄉文化生活館長王秀眉(左)

110年我們有一個全國客家人口的一個調查研究案裡面去顯示出來，在我們溪口的這個客家的比例，人口的話是1300人，然後他的這個認同的部分已經到達7100人，對，可以從中去了解到說，我們的這個，因為客家館它開了以後，然後，民眾的認同度是逐年上升的。

影片提供嘉義縣溪口鄉公所

1238-1255

溪口鄉公所在客家這塊，已經努力經營了10幾年，但現實的狀況是，隨著老人家逐漸凋零，調查計畫時間越來越緊迫。

嘉義縣溪口鄉文化生活館長王秀眉(左)