客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

目前全世界使用中的語言，總共有六千多種，但語言學家預估，每隔兩個星期就有一種語言，隨著一位老人的逝世而默默消逝，一個世紀後將有一半的語言。在台灣13歲以下的客家子弟，會說客語的也不到二成，因此不管中央或是地方主管客家事務的單位，都努力推行客語教育，力挽語言消逝的危機，屏東縣最近更是仿效紐西蘭毛利語復甦的模式，在幼稚園進行全客語教學，創造一個自然學習客語的環境，但是有數據指出，目前有78%的客籍父母，在家都沒跟小孩講客家話，這樣傳承客語有用嗎？到底客語傳承面臨著什麼樣的問題？第三屆全國客語生活學校成果觀摩賽，正如火如荼的展開，每一個小朋友，都賣力的又唱又跳。

根據專家學者指出，在台灣客語每年以百分之五的速度流失，為了力挽狂瀾，中央、地方攜手努力推動客語教育向下扎根，行政院客委會、台北市客委會都從幼稚園、國小著手，部分的成效也已經看得到了。

小朋友在舞台上唱唱跳跳，展現客語教學成果，看起來推行客語成果斐然，但下了舞台，孩子們在生活中能夠講幾句客家話？

[屏教大幼教系
老師 陳雅鈴]
最主要的是唱唱跳跳的客語 沒有辦法結合他的生活 所以就算你今天教了一個句子你跟著我唸一次 但是放到真實生活裡 你還是不會用 今天阿婆問你一句話 你還是不會答



一禮拜只有兩三個小時的客語教學，要將客家話落實到生活中，恐怕還是不夠。

[屏東縣客家事務局
局長 古秀妃]
客委會所推動的客語生活學校　用意是在生活裡頭加入客家話　但是並沒有強調說 它是一個全客語的狀態 所以有可能這個學校 比如說是一禮拜挑一個時段講客家話這個沒有辦法達到說 你可以很完整的學習一個語言

為了真實營造客語環境，屏東縣客家事務局仿效紐西蘭毛利人成功復甦毛利語的經驗，今年九月份從三所幼稚園開始推行「全客語教學」，採用沉浸式教學方式，讓小朋友一整天都處在使用客語的環境中，聽的是客家話，講的也是客家話，自然而然學習語言。



這天實行全客語教學的幼稚園班級，正上到認識色彩的主題課程，整間教室裡色彩繽紛的玩具、教具，都成了小朋友認識顏色的教材，



發現了嗎？教學過程中，老師全部都是使用客語呢，當然，小朋友表現好，鼓勵他們，一樣也得用客家話。



在教室裡用客語溝通、教學，以為到了教室外，就聽不到客語了嗎？錯，踏出教室，老師和小朋友講的還是客家話。



換好鞋子起步走，老師帶著孩子們上廁所去。





到了中午吃飯時間，每個小朋友桌上都有一整碗裝滿滿的米篩目，就連在吃飯時，老師不忘把握機會，進行客語教學。



就是這樣，不管是吃飯、上廁所、玩遊戲，老師時時刻刻用客語和孩子們交談，雖然他們才小班，還懵懵懂懂，但處在全客語的環境下一個多月，孩子們聽客語的能力，多少也進步了。



[幼稚園老師
鍾淑芳]
我們這樣推(客語)從開學到現在 就是日常生活用語比較常跟他們講所以講廁所 其實他們知道 你說要叫他直接說出來 有些小孩比較不會講

[屏教大幼教系
助教 陳雅鈴]
我是希望我們的客語 它是著重在真的很實用 所以老師如果從早講到晚比如說他現在要盛飯給你 他就用客語講盛飯怎麼講 我要什麼菜 你用客語講的話那小朋友是在每一個真實的情境去使用這個語言 那他使用習慣之後第一個是他有那個動力 他在外面會去使用 第二個他知道這個語言在什麼情境下應該使用所以他到真實的情境 他也會使用 不會說像我們一般在學校學的 就是設定在教室裡面用的用語 到真實情境他其實不會用 那這樣其實不會很成功

[屏東縣客家事務局
局長 古秀妃]
我們推動全客語就是希望 小孩可以很自然的 流利的跟人家交談很習慣就會用這種語言 就像我們以前不用人家教 我們自然在這個環境裡面就會我們是要創作這樣的環境啦

失去了以往自然學習母語的環境，就藉由政府的力量創造一個，屏東縣客家事務局長古秀妃，在屏東縣複製著毛利語經驗，如果成功，她還想進而推廣到國小校園中。

[屏東縣客家事務局
局長 古秀妃]
如果幼稚園的基礎打好了 未來再慢慢到國小也可以實施全客語你用客家話去教數學 去教社會 自然 教音樂 我認為這是一步一步來 漸進式的

但在漸進式落實全客語教學之前，客語師資和教材都是得要先克服的大問題。

[幼稚園業者
廖勝冠]
在師資方面因為目前為止會講客家話母語的老師 真的很少 年輕的老師會講客家話的很少 但是基本上在聽方面 還算可以 要講 可能就有點困難 目前為止要找全客語教小孩子的老師來說 很困難

[屏教大幼教系
助教 陳雅鈴]
現在幼稚園來說 他們要做 剛開始會比較困難的 包含教材 他們不知道從何作起要怎麼融入他現在的教學 因為現在幼稚園他有一套課程 那要花多少時間 怎麼去融入

[屏東縣客家事務局
局長 古秀妃]
執行全客語教學目前遇到的問題很多 我稍微簡單的說一下 第一個就是師資的問題 你要實施全客語教學一定老師要會講 所以我們針對老師的部分 就辦了客語的師資培訓教這些老師怎麼講客家話 講正確的客家話 第二個遇到的問題就是教材 教材不足 我們也來編教材

只是就算做足一切準備，落實全客語教學，如果家庭教育中，家長沒有和孩子們講「媽媽的話」，政府推行客語傳承的美意，只怕功虧一簣。普遍來說，現在幼稚園家長的年齡層集中在30到39歲，根據統計，這年齡層的客籍家長和小孩講國語的比例，竟然高達百分之七十八。

[客語老師
曾美芳]
其實最主要是家裡 家長也很重要 因為在學校 你要完全靠老師要讓小孩子很會講 也是沒辦法

[幼稚園老師
鍾淑芳]
如果只是學校在推動其實會有點困難

[幼稚園業者
廖勝冠]
因為語言的學習本來就要有環境 你要是沒有這個環境純粹用教學的方式 沒有辦法達到這個成果 效果出來

[屏東縣客家事務局
局長 古秀妃]
在我們屏東很多人反應說 小孩跟阿公阿婆講國語 反而阿公阿婆要學國語跟小孩講國語 阿公阿婆也沒有這種意識說 我就是跟他講客家話



像是冷水煮青蛙一般，大多數的客家人沒有語言消逝的危機感，加上學習客語的誘因不大，推廣客語教育，始終有瓶頸。以屏東縣來說，幼稚園和國小都有客語課程，但到了國中改採選修方式推展客語，在今年竟然沒有半個人選修。

[屏東縣議員
蘇震清]
母語在國小有44間開 但是在國中裡面是零 沒有 剛才講的13歲到18歲說的能力剩下一成 在國中的階段剛好是這個年齡 當然沒有學習的環境沒人教當然就越不想學客家話

[屏東縣教育局
局長 顏慶祥]
除了制度層面還有誘因 原住民語言為什麼擴展得那麼好這裡還包含如果通過的話 它可以在升學的路上可以加分 但是客語沒有 河洛話也沒有

[屏教大幼教系
助教 陳雅鈴]
現在原住民地區的小朋友都在學原住民語 你知道為什麼嗎 因為他們可以加分35%現在家長不會跟小朋友講 最主要是他可能覺得沒有用 你會客語幹嘛 你國語講很好國語考很好這樣就好 所以我覺得怎麼樣把客語的位階拉高一點點就是拉高一點點 起碼讓小朋友或家裡覺得學這個真的很有用

客語復甦，政府有責任將語言位階提高，增加學習誘因，但如果單靠國家的力量，客家人自己都沒有半點意識到語言消逝的危機感，百年過後，要聽到孩子們講客家話、唱客家歌，恐怕是沒機會了。



採訪/撰稿 宋宇娥
攝影/剪輯 吳湘屏