客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

建築師社經地位高，許多建築師也都夢想著建造一座雄偉壯觀的代表作，來自台中東勢的年輕客籍建築師簡志明，卻納悶，建築師難道只能為有錢人服務嗎?醫師有義診，那建築師也可以去「義築」啊，因此他成立了義築團隊，為有需要的人免費建造，或改善社區及學校空間，七年來到南投、台東，甚至尼泊爾等偏鄉參與建築工作，目前還就讀交大建築所博士班的他，與教授合作，最近帶領６２名高職、大學、研究所的學生與志工，前進新竹縣峨眉鄉這個客家庄，在地取材，為農村建造五大主題的空間，希望促進當地休閒觀光產業發展，這樣的人道建築活動不僅只於此，簡志明還有很多想法要實現，帶大家一起來了解。
會痛嗎?還會痛這邊，這邊還會痛，嗯，這邊，嗯。

竹子刺傷了手指，村民幫忙處理，沒過多久，另一頭又傳來有學生受傷==ns==

還有一個叫做茶樹精油止痛比較好，他有流血，有流血，對，馬上止血，有嗎，有嗎?對、對、對，茶樹精油。

同學和村民一同幫忙，為受傷的學生做簡單的傷口清理、擦藥及包紮。

[交通大學土木系 學生
鄭又中]
在鑽這個的時候，那個手，手扶著木板，然後電鑽要鑽的時候就穿過去，沒有看，沒有注意到手在這邊，然後就直接穿到肉裡面這樣。還好啦，還可以，還可以動啊，對，還可以，還可以工作，還OK。

才剛包紮完，這位男同學又急忙回到工作崗位，就怕會拖延工程進度==ns==

小心這邊高度==ns==這邊要稍微斜一點，那，那個，可能幫我們撐一下那邊==ns==

學生相互討論、搬運作品的吆喝聲、工具聲、音樂聲，讓原本閒靜寧謐的農村，變得朝氣蓬勃。來自各地大學、研究所、以及大安高工的學生與志工，參與了台灣義築協會，與交通大學建築所合作的義築活動，這次來到新竹峨眉這個傳統客家農村。

[交通大學建築所 教授
許倍銜]
差不多那個前後的時間我就有這個想法，所以我想要開一門課，想要讓學生多一些實作，能夠走出教室、走出校園，那，所以就有這個機會，我就大膽提出這樣一個想法說，欸，我能不能，跟你們結合，合作看看，能不能用這個地方變成我們學生一個，實作發揮的舞台。

交通大學建築研究所教授許倍銜，去年參與湖光村舉辦的插秧體驗活動，與當地鄉親結緣，加上建築所博士班的簡志明，七年前開始推動人道建築理念，就這樣串連起這次活動。

[台灣義築協會 執行長
簡志明]
為什麼醫療工作者，有很多人都是在做，服務性的工作，然後，不求回報，是因為看見了生老病死嗎?然後我們建築工作者比較少在做這件事情，然後都是在幫，幫負擔得起設計費的人做服務。

[相片提供 簡志明]
喜愛建築的簡志明認為，醫師可以義診，建築師也能義築，因此２００９年開始，陸續到南投偏遠部落、神木村隆華國小、台東、甚至是尼泊爾，義務幫人蓋房子，他也參與客委會築夢計畫，實際探訪與研究國外的人道建築組織。

[台灣義築協會 執行長
簡志明]
人道建築，然後我覺得，欸，它裡面在做所有內容、使用材料，怎麼樣友善的使用材料、使用工法、怎麼樣運用對的工法在對的地方，然後找一群當地的人，用當地的常民文化、常民習慣，去把房子蓋起來，對。然後這件事情就是，他們定義這件事情叫做，人道建築，然後我就，欸，這不就跟義築要做的事情一樣嗎?

[相片提供 峨眉鄉義築學生]
過去七年，簡志明的義築團隊多是探討教育文化、傳承、醫療衛教，這回他選擇從農業與產業的角度切入，透過交通大學建築研究所開設，「智慧生活與場域義築」的課程，與峨眉鄉湖光社區合作。

[台灣義築協會 執行長
簡志明]
這是我第一次，從，不是在談教育，而是從產業面來切入，而且是直接是從農業，農業的產業在思考說，欸，我們做完之後，如何接著就讓這些產業行銷，產業觀光，可以馬上可以使用。

[峨眉鄉湖光村 村民
劉盛展]
做這個活動主要是，要給，想要有辦法讓年輕人回來農村，帶動起這樣的氣氛，看到這麼多年輕人進來這邊，進來這邊我們自己的村莊裡這樣做，給一般看到的，這鄉下的年輕一輩，刺激鄉下自己的年輕一輩來注重自己的家園，自己的故鄉這樣。

[交通大學建築所 教授
許倍銜]
在峨眉這個地區我們觀察到，它就是一個特別，很多的自然元素，自然風光這樣的一個，作為它一個特色，所以當時我們做了一個設定說，我們希望可以用比較自然的材料來做，那所以，很快的決定用，以竹材為主搭配一些木材，這樣的設定來，來作為我們的構築材料。

[相片提供 峨眉鄉義築學生]
實際操作前，許教授和簡志明便帶領學生，親自到社區與村民互動，運用課堂中的知識去發掘設計元素。

[交通大學建築所 教授
許倍銜]
調查這個場域，做測量，同時觀察，訪談這邊的社區人士，那，當時我們是來了一天，那之後，學期中同學有想法出來，他們做模型畫圖，然後呢，又邀請這邊的社區人士，過去那邊跟我們一起討論。

[交通大學應用化學所 學生
黃子維]
總幹事有帶我們繞了一圈峨眉，就是湖光村走一走，那他就跟我們介紹，這裡大多是以務農為主，對，然後，那我們就在這裡看一看然後就覺得，如果要找什麼東西來代表農業的話，可能稻子是最適合的，對，所以，我們主要設計理念是來自這個。

這次的義築設計共分為五大主題，以當地竹子、木頭、稻草取材，像是橋上的裝置藝術，是以稻穗搖曳的情景為設計概念，結合燈座與整點報時的功能。

[相片提供 峨眉鄉義築學生]
[交通大學應用化學所 學生
黃子維]
它會有一點，亮暗、亮暗、亮暗，而且每一根是不一樣的，就像著，每一根是獨立的，然後在整，它現在就是整點的時候它會有一個報時功能，假設現在是三點好了，現在是半夜三點，它就會亮三根，就是會這樣全暗、全亮，然後再登登登==ns==

做好的燈座還得組裝，扣好扣環戴上安全帽，簡志明帶著學生小心翼翼爬上橋面護欄組裝，還得再三確認燈座穩定性。

[交通大學土木系 學生
陳奕豪]
這十五根就是相連的，所以，它，就是每一根，都有互相受力，那這樣子好處就是，其實我們這個角鐵，雖然它是固定在水泥上面的，可是它其實，本身是靜力平衡，所以它就算角鐵如果有一點鬆掉的話，理論上是，結構是不會受到影響的。

橋上的入口意象裝置，將湖光社區點綴得更閃耀，另一主題農夫市集空間，則是結合大量竹編技巧，學校更安排竹藝師現場指導。雖然在課堂上學生都曾學過竹編，但現場實際操作總與原本設定有所出入，這時就考驗大家的反應能力。

[交通大學建築所 學生
陳奕至]
我覺得最大困難是，就是，我在還沒有來之前想的竹構方式，是可以做起來，但是竹藝師是覺得，花太多時間，那種方式太耗時了，所以他又，他就幫我改一個方式，然後改這個方式又變成說，本來是竹編跟骨架是攤在地上，然後要把它彎成這樣型態，它是從，「一度曲面」，就是變成「二度曲面」，那這樣的話它會造成「形變」上的困難，所以我們花了一整天的下午在討論這件事情==ns==

透過竹構與木作形式，學生們還打造了室內生態教室、釣魚休閒涼亭，其中音樂人陳永淘的湖邊生活空間裡，圓弧型的拱形屋架成了學生們一大挑戰。

[交通大學建築所 學生
王泳鈞]
我們在做這個竹構的時候其實，也是因為我們正在挑戰竹子這個的彎曲特性，但是竹子，是因為是自然材，它本身就有自己的彈性，然後每一根的彈性又不一樣，那我們加工又有我們加工的誤差，所以我們遇到最大挑戰應該就是，跟它搏鬥，就是你今天是烤不對了，不順，下來要微調、微調，一直在調整這些細節==ns==

一星期下來，從主結構、次結構到最後妝點，學生們認真肯吃苦，看在村民眼裡滿是感動，因此不僅一同投入義築行列，也大方指導工法。

[峨眉鄉湖光村 村民
張貿森]
因為他現在有些東西，尤其是電動工具這些有沒有，手工具這些，可能他們學生都沒怎麼什麼接觸過，所以說我們，知道這些的道理，我們也願意來幫忙他們，小小的幫助，指導他們怎麼用。

[峨眉鄉湖光村 村民
方依萍]
其實這個對我們來說，大大的改觀，這些學生，後來我們從旁了解才知道說，其實全部建築系的學生沒有很多，沒幾位，其他全部是跨領域的科系來，所以我覺得他們，當然精神很好，很努力，這些學生很有心，我就覺得，很歡迎他們這些來，鼓勵他們來，主要(是)他們的態度很好，我覺得這(是)最敬佩的地方==ns==

參與這次義築的夥伴，除了有交大建築所、其他大學系所跨領域學生，更有技職體系學生擔任志工，彼此相互交流，學以致用。

[大安高工建築科 學生
許哲瑋]
差距，就是，因為在學校通常都是它會給你一個題目，然後大家都會知道它會什麼，有什麼走向，可能會有什麼問題，但是這個不一樣，這個是，沒有辦法預知的，所以可能會另外出現一些有的沒的，就要用其他方法去解決，對，所以就這一點比較不一樣。

[台灣義築協會 執行長
簡志明]
在工地的部分是，這些師傅，技術能力比較強，但是他可能就不太會，不太會講解這一塊，但是學校老師很會講解，那可能不太會操作，那我發現有一個很棒的地方就是介於兩者之間的優勢，那是在技職體系的，就是高工，高工這一塊，同時可以傳授實務的實作的技術跟經驗==ns==

義築活動經歷七年，簡志明也從中不斷學習，未來他將跨出偏鄉與農村，前進都市，更進一步發揮義築的理念與價值。

[台灣義築協會 執行長
簡志明]
都市人，分到芬多精的密度，比鄉村的人還要低，所以單就這一點，就可以知道說，其實鄉村的人，也許心靈是更飽滿的。然後我這幾年，七年了，然後，都是在偏鄉，然後有一些建築師跟老師，有在跟我提一件事情是，不要迴避一個問題，都市人，可能比鄉村偏鄉的人還需要被義築，然後那義築是心靈上面的義築==ns==

學生們日出而作，忙到夕陽西下，有時還趕工到深夜，晚間吃著村民準備的愛心料理，阿淘哥還舉辦了小型表演會，讓大家一整天工作的疲累與緊繃，瞬間放鬆==ns==學生們將近一星期的努力，以貼近在地、貼近土地的方式建造，為社區增添活力與新意，這濃濃的人情味，某種程度也說明了建築的本質與核心。

採訪/撰稿 吳怡君
攝影/剪輯 羅應展