客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

說起台灣武術淵源，很多人想到的就是西螺七欠的阿善師，過去西螺七欠武風興盛，在地人多少都有些武術底子，大小武館更是在抵抗外侮時，與迎神廟會中，具有相當重要的地位，不過，現在練武的人越來越少，七欠武術漸漸走向沒落，為了傳承百年武術傳奇，武術進入國小校園向下扎根，雲林科技大學更是運用電腦數位科技，記錄下七欠拳法、套路，不只能做出武術動畫，也能發展成電玩遊戲、武術機器人等多樣化運用。透過科技的輔助，世代流傳百年的七欠武術文化，有了更酷更炫更吸引人的新容顏。
別看這些國小學生個頭小，他們打拳可不馬虎，耍起功夫架勢十足，這些小朋友打的正是西螺七欠武術，拳法基礎以氣功、哲學、力學為基礎

小學生不只學拳腳功夫，就連拿兵器也絲毫不含糊，齊眉棍法、關刀，耍起來虎虎生風，西螺鎮廣興國小，讓孩子從三年級就開始接觸武術，不分男女，個個都有武術底子。

[廣興國小學生
林佳潁]
可以強身，然後可以幫助，可以幫助自己不被壞人欺負。

[廣興國小學生
廖小鹿]
可以強身，然後當女生比較不會被欺負

二崙鄉大同國小，每週晨間都有一次練拳時間，由出身武術世家的校長黃振崇，帶著師生一塊打拳，孩子們在畢業前至少得學會四套拳法

像大同國小、廣興國小這樣推廣武術教育的學校，在雲林縣不算少數，早在十年前，雲林縣政府就落實武術向下扎根的教育政策，避免武術傳承出現斷層。而要談到雲林和武術的密切關係，不得不從一百多年前講起。

[大同國小校長
黃振崇]
這邊是屬於我們嘉南的穀倉，早期在清朝末年的時候因為盜匪橫行，常常來劫掠這邊的財產，所以我們當地人呢，就從大陸延聘了武術的高手過來這邊傳授武藝，那最早是劉炮，就是阿善師，他是１８２８年，就從大陸過來了，所以到今天呢也將近兩百年的歷史，那這些武術呢保衛了我們這些身家財產，所以我們的老一輩，像現在小朋友的阿公、曾祖父，他們都還會這些武術。

過去的西螺七欠武風相當興盛，武林高手雲集，大小武館在迎神賽會，或是抵禦外侮時都具有重要的份量，不過現在卻逐漸沒落。

[廣興國小老師
李岳勳]
雖然是阿善師的故鄉，但是現在社會上，都偏向經濟發展的關係所以說，一般的家長，還有一般的孩子，已經沒有在接觸這個武術文化，所以說我們學校就是因為有基於維護，讓這個地方文化能夠傳承下去，所以說我們就繼續把這個責任擔起來。

然而時空轉變大不同，要將早年到武館拜師學武的武術，搬進校園裡教學，師資培訓、教材編訂全都得從零開始。

[大同國小校長
黃振崇]
師父教給我們是沒有留下教材的，師父只有用嘴巴跟他的徒弟教給我們而已，那我們現在就是融入所謂的教材教法，我們會把老師，精選體育方面專長的老師，每年大概集訓七天的時間，那教材上面我們也已經有做編訂，所以我們有出了拳母和第一式的綜合套路，那這個有配合，有教材就是我們把影片轉錄成，就編輯成冊，然後有燒成光碟分到各個學校去。

[廣興國小老師
李岳勳]
畢竟像我們這一代的老師，講實在話，接觸武術的，應該說是非常非常的少，那雲林縣當然有透過一些，所謂武術種子教師的培訓計畫，但是總是練習的時間有限，而且你練習的套路也不多，所以說當你要傳承的時候你會發現說，你教給小朋友其實很有限

廣興國小便結合地方資源，找來當地鳳山館館主廖崎教授武術，在武師的功力加持下，廣興國小學童連年在國術比賽中，勇奪耀眼好成績。

[鳳山館館主
廖崎]
以前在地方上如果要叫人來練(武術)，找一些大人找一些小孩要來練，都沒人要來練，只有從學校(傳承)，我們在學校傳承，學校配合我們，我們再帶出門去表演，所以說我們現在團隊是很堅強的。

隨著時空變遷，武術文化畢竟不如百年前興盛，雖然如今在地方有心人士的努力下，武術進入校園播下種子，使其不至消失，但要讓孩子真正吸收引發學習興趣，可又是一大難題。

[大同國小校長
黃振崇]
要引起小朋友的動機和持續的推動力，這個教師是扮演靈魂的角色，所以你如果引起這些小朋友的興趣，如何去讓這些小朋友，能夠把這個武術帶入他的生活當中，這是非常重要的。

[鳳山館館主
廖崎]
你要讓他們有興趣，要引起孩子的興趣，你如果對孩子兇，現在的孩子要操也不像以前那樣，要操也不行這樣一次，姿勢不可能要求到一模一樣，以前在練一定要這樣，馬步一定要很紮實，現在稍微操一下孩子會很累，所以你也要讓他們有興趣才能訓練他們

[雲科大設計運算研究所
老師 陳智偉]
七欠武術它這個教學網站上，我們有放置了一個AR的互動的機制，那首先就是，使用者他會啟動他的攝影機，他就可以拿我們設計的這個icon，讓它去做一個辨識的動作，七欠武師他所表演的影片就會在影像中出現，那他一邊在觀看的狀態中，他還可以去轉動這個畫面，所以他可以看到不一樣的角度。

雲林科技大學利用電腦數位科技，記錄七欠武術拳法，運用新科技AR擴增實境，讓傳統武術看起來變得更酷更炫，企圖吸引孩子的學習興趣，同時彌補學童畢業後無法自習的遺憾。

[廣興國小老師
李岳勳]
那我們也希望說，能夠透過這種３D動畫變成一種互動的模式，也希望說在學校我們老師教完以後，小朋友回家他們可以透過電腦網路，自己去點選，然後可以做一個觀摩練習，我們覺得這個方式也不錯。

[雲科大設計運算研究所
教授 張登文]
我們其實從小都是看那個西螺七崁的武術長大的，所以我們就會有深厚的感情，就我們願意去這樣參與，然後把這樣的運用到數位媒體的技術跟概念，怎麼把(武術)這樣的技術加以保存

將數位媒體與傳統武術結合，讓七欠武術傳統文化的老靈魂，擁有了嶄新面貌，看起來更具吸引力外，對於武術套路的保存更有著劃時代的重大意義。

[鳳山館館主
廖崎]
他們這種想法很好，這種(傳統武術)比較不會流失，再來就是，把一些老師傅的套路流傳下來，不會像以前都會流失，一些藥書和拳譜留下來，但是一代過去就流失了，你如果放在網路上面這樣比較不會流失，現在的孩子有時候無聊也可以多少玩一下，可以讓推展武術有更大的空間。

[大同國小校長
黃振崇]
因為我們一般看到的，我們製作的光碟、教材看到的是平面的，你看不到它立體的，但是這個３D動畫他可以看到它立體的展現，因為一個拳出去，我們看到只是正面，但是其實訣竅還有後面的這個，人家說的手肘力道你要怎麼收，這都是一般的平面光碟看不到的，那個地方從３D軌跡當中才能夠去把它呈現出來。

<影片提供 雲科大設計運算所>
雲科大七欠武術套路數位記錄計畫，找來西螺勤習堂及崙背武野館的老師傅，讓他們穿上特製的衣服，藉由衣服上４７個感測點，透過７台不同角落的攝影機，傳到電腦判讀，記錄下拳法的光點軌跡。

[雲科大設計運算研究所
學生 蔣衡]
在一開始的時候，我們會請武師來套量他的尺寸，因為這個東西是需要非常合身穿著的，然後它不能這樣動來動去，這個點在身上都是有固定的位置，因為比如說，像手腕的這個地方，這兩個點和手掌上面的這個點，就可以定義成他的拳頭的這一塊，那它在動畫軟體裡面，就可以跟拳頭那一塊的骨架做相連的動作，就標籤成這一塊是拳頭。

<影片提供 雲科大設計運算所>
可別小看這件特製緊身衣，一件就要三萬多元，記錄光點的硬體設備，也要價七百萬，而計畫中最重要的資產，-武術老師傅更是不辭辛苦老遠進棚拍攝，反覆打拳只為做好武術保存的工作。

[武野館武術師傅
廖仙員]
錄一次影兩小時，兩小時一個套路，一套整個算是從頭打到尾還要每個細節仔細重複做，配合錄影，一套拳要錄(影)兩小時。

透過這些光點得到的套路拳法動態數據，有別於以往攝影機捕捉的２D影像記錄，這些基礎動態資訊，未來就能夠運用到影音動畫、電玩遊戲上，做各式多元的開發使用。

[雲科大設計運算研究所
學生 蔣衡]
因為以往的套路捕捉，主要是靠一般的攝影機從旁側錄，那那種方式呢，它沒有辦法即時地轉動視角，也就是說從武師的三百六十度去觀察他，在表演武術時候的狀況，那就會有一些死角或是細節地方，沒有辦法注意到，所以我們這個捕捉之後，算是一個相當完整的動作擷取，之後可以應用在動畫或是遊戲，或是數位加值內容的商品。

光點軌跡數據資料加上人物模型製作，以及場景模型設計，酷炫的七欠武術３D立體動畫，躍然眼前，不過礙於經費不足，兩年下來，只記錄了十套拳法，完成兩套武術動畫，然而老武師日漸凋零，與時間賽跑的記錄保存工作著實刻不容緩，

[雲科大設計運算研究所
教授 張登文]
武師的時間不能等，現在的武師已經滿多已經不太能夠打了，我們去年為了要能夠把這案子變大，能真正完整，我們找了將近一、二十位武師，可以列單的也有一百套，那如果把這樣的東西記錄下去，對於我們在這個時代，我們對於後代子孫能夠真正能留下的資產。

[詔安七欠文化發展協會
理事長 廖良元]
最主要是怕說，這些武術的師傅，都老的老，過世的過世，怕現在沒有記錄起來，後代沒東西可以看，到後代就流失了。

[武野館武術師傅
廖仙員]
這是比較好的方式，因為這種錄影起來(的方式)，做出來比較能保留下來，後代的這些子孫、下一代人，才有辦法多少可以學，科技算是最好的保存和方式

世代流傳上百年的七欠武術，雖然在歲月流轉中一點一滴消逝，然而今日透過與新科技跨領域的結合，武術精神和拳法招式被記載保留下來，七欠武術的武學寶典，將在科技江湖上繼續流傳。

採訪/撰稿 宋宇娥
攝影/剪輯 蔡裕昌