客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

「國家語言發展法」中第三條明定，國家語言指的是，各族群使用的自然語言和臺灣手語。為了因應國家語言發展法，客委會在之前辦理客華、客閩，客英和客日口譯人才培訓計畫後，今年(111年)首次開辦「客語手語通譯人才培訓計畫」，希望透過計畫，尊重各族群的需求和權益，讓客家手語溝通也能無障礙。來看記者涂至伶跟陳靖維的報導。

語言權，也是文化公民權的非常重要的體現，所以必須透過充分的討論。

2021年由文化部舉行的國家語言發展會議，過程中一旁的手譯員，聽到華語和河洛語時都能順暢翻譯，不過當現場一出現客語發言時，手譯員卻瞬間卡住。

只有發展才可以把我們的母語，重新找回來。

事實上，過去不只單一場合曾遇過這般狀況，精通華語及客語的資深手譯員就說，手譯員如果現場無法直接對譯，那麼就必須再經過轉譯這個步驟，多一道環節。

手譯員 丁立芬(右)

像是聽客語，要是我是翻譯員我聽不懂，那就要有一個人，從客語轉譯成華語，我聽華語然後打手語，一般來說應該是這樣，不過現在很多時間上來說，不見得會有這麼多這樣的安排。

這不僅對手譯員是一種挑戰，就連手語翻譯服務派遣的窗口，也會遇到類似的問題。

天使之音協會總幹事

沈素華(右)

有時候會遇到，客家的課程的時候，講到我要找翻譯員的時候，他(手譯員)就會說不好意思我不會客家話，這個我可能沒辦法接。

記者 涂至伶(左)

許多手譯員聽到客語沒辦法直接翻譯，看到這樣的問題還有需求，客委會今年首度試辦，客語手語通譯人才培訓課程，分別在臺北、新竹以及臺中舉行，今天來到新竹的教室，現在就來看他們上課的情形。

客家新聞我們平常就打客家新聞，客家新聞的採訪團隊，你說採訪團隊，你說採訪團隊。

教室前方的螢幕，播放著客家電視台的新聞，手語老師丁立芬一句句帶著學員們比劃，對於大家比較不熟悉的用語也細心教學。

課程學員 康銖允(左)

語言是一個可以接近，和人接近，不會有距離的東西，一個媒介，要是說我們自己有學到客語，你不用去想他在說什麼啊，你自己就可以很自然地比出來了，這是我想要學，然後可以把自己的服務做到，不敢說一百分，起碼有更好，做到更完美的境界。

課程學員 劉邦志(左)

因為國家語言法的關係，現在大家說什麼語言，照理說我們在臺灣的人

都要聽得懂、要會翻譯，要怎麼翻，你的客家話，你的能力有到那個程度嗎，是不是你真的聽得懂，在腦袋裡可以轉換成手語的樣子。

他都把這麼珍貴的畫面，全部記錄下來了，客家新聞的採訪團隊也去到金門大橋。

新竹地區18位學員，只有2、3位是客家人，但他們都希望藉由課程訓練，多學一種語言、增強實力，未來能為聽障者帶來更及時的資訊，傳承客家文化。

客委會語言發展處處長

孫于卿 聲音來源

那既然這個臺灣手語，也是就是說臺灣國家語言之一，所以我們就是說尊重臺灣多元的文化，尊重所有的族群，所以今年我們就開始有，就是說有培養客語的手譯的人員。

天使之音協會理事長

林基順(左)

我的手語翻譯是已經在執行了嘛，那執行的過程中，如果我可以再多一個語言進來，那讓我的學員們，他在學習的時候，他其實會更多元，那他的選擇性會更多。

對學員們來說，手語並不是最難的，因為他們都已取得乙級手語翻譯技術士證或已近乙級手語翻譯能力，真正挑戰的其實是客語。

畫面提供 新竹縣竹北市天使之音協會

醫生會先幫我量體溫，換你們，醫生會先我量體溫。要我張開嘴，看我的喉嚨，好換你們。

課程學員 林明麗(右)

那她對於整個發音，怎麼拼這些字的音標的部分，其實她教得非常詳細，那她也很注重我們在口述的部分，她會去糾正我們一些發音的，像一些入聲字，然後是不是我們不習慣那個發音的動作，那所以她會去幫我們糾正我們的發音。

透過線上客語教學，但在新竹縣這個大多使用海陸腔的地區，這次教學卻以四縣腔為主，學生們也希望未來能夠因應地方做些微調整。

課程學員 康銖允(左)

尤其我們新竹縣，大多都是講海陸腔，我很希望說下次有再開課，可以開設海陸腔的課程，這樣的時候，像是我們的縣長講客語也是講海陸腔嘛，我們有些長官講話也是，畢竟是海陸腔的一個所在地。

歷時兩個多月的課程，學員們都有滿滿的學習，但對於未來的培訓，老師認為應該拉長時程。

手譯員 丁立芬(左)

感覺下次如果還有這樣的課程，可以全年，客語跟手語，客語的學習跟手語的這個配合，可以穿插在一起這樣，這樣學起起來比較有興趣，因為比較好玩呀，因為客語學了以後，馬上就可以用到手語這邊。

採訪/撰述 涂至伶

攝影 徐榮駿

剪輯 陳靖維

隨著大環境的轉變，使用客語的場合越來越多，透過培育更多的客語手語通譯人才，專家老師們希望未來視覺語言可以更普遍化，讓聽障族群對訊息的接收，更明確、更快速。