客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

雲林縣被稱為「布袋戲的故鄉」，許多學校都有豐富趣味的布袋戲相關課程，無論是雕刻戲偶、練習操偶、實際表演，幾乎整個產業環節都有專門的課程，學生們透過具體參與，拉進了生活與布袋戲的距離。接觸後，自然而然，就有孰悉感，許多國小生小小年紀已身懷本領，來看我們的報導。

OS 1

同心協力搬道具，同學們互相合作搭舞台，各就各位後，準備大顯身手。

STAND 2

記者 許儷齡(右)

寓教於樂，這群小朋友把他們學習一學期的成果，表現在大家眼前，崙背國小就直接在大樹下搭戲棚，這群小朋友人人都能擔任藝師，把成果展現出來。

NS

慢慢，拿高一點，這樣子，要一樣高喔。

OS 3

小小的身軀在彩樓另一側，賣力地操偶，這堂是崙背國小的同學們，最期待的社團課。

崙背國小校長 李秉承(右)

我們崙背國小有申請客語生活學校，所以辦一些活動讓小朋友來參與，希望可以教小朋友詔安客的文化跟語言，那詔安客有很多的文化有譬如說，像布袋戲、開口獅還有拳術。

NS

來，轉身換手，沒關係，老師在這裡指導你，給觀眾看一下，好 走一二一二，一、二。

OS 4

布袋戲大師廖昭堂老師，專程為可愛的國小生，打造校園版的布袋戲，從口白、劇情、甚至效果各方面，都手把手地指導。

隆興閣掌中劇團團長 廖昭堂(右)

通常一開始先教他們怎麼玩布袋戲偶，怎麼操作、怎麼跳，玩到他們開心以後，我們再來安排說，哪一個比較適合操什麼樣的角色，譬如說這一個操女偶比較漂亮，他就負責女偶，一個講話比較清楚、比較正、比較明，就負責口白，差不多以後一個團隊就起來了。

雲林縣文觀處副處長 陳美燕(右)

讓他們從小就有這樣的機會，透過這樣學習的課程，來學習自己的母語，另外也能將我們在地，我們詔安客家的一個，在地的一個故事，也可以在這個布袋戲裡，編劇裡面來作呈現。

OS 5

雲林約有兩百所國民中小學，其中七十所學校，都參與「藝文教育扎根發展計畫」。

NS

要看老師這個地方，你們兩個看這裡，注意看喔。

好，開始，大聲一點。

OS 6

跟著老師，你說一句 我學一句，校園中處處傳來稚嫩、賣力的練習聲。

雲林縣廉使國小學生 張雯綺(右)

因為之前我不會演布袋戲，然後這次讓我學到了，念布袋戲的口白。

雲林縣廉使國小校長 林俊傑(右)

在我們一○八課綱裡面，其實它融合了我們的語文，以及我們的藝文，這兩方面的課程，那因此我們會希望說，透過社團的活動，讓有興趣的小朋友，然後能夠藉由這種社團的模式，讓小朋友能夠，自動自發地來學習，這樣子的地方文化的傳統。

雲林縣廉使國小學生 黃郁翔(左)

你準備好就開始，我是一隻豬，一隻快樂的豬，所以我的名字叫做豬八戒，做了一艘船，在大海中漂流。

Os 7

由老師操偶，同學試著念台詞，久而久之，布袋戲自然成了生活中，最熟悉的風景。

大山城掌中劇團長 王有騰(左)

進入校園之後，因為小朋友要跟他融合在一起，要用他們的語言，包括我們的劇本在編排方式，就是比較類似兒童劇，然後結合時事，跟他們的語言。

Os 8

小朋友邊玩邊學，自然越玩越有興趣，但對大朋友來說，除了有趣以外，他們更想要挑戰的是「技藝」這部分。

斗六家商同學 張育修(左)

以前在那個廟口，看人家在演布袋戲，然後就想說雕刻好像不錯玩，然後想要摸看看。

斗六家商同學 劉媃芸(左)

剛開始碰到刀，然後也不知道刀要怎麼施力，然後有時候施力不當的時候，就是覺得說怪怪的，也刻不下去。

工藝師 徐建彰(右)

等下你在刻的時候，嘴巴它有一個三倒法，點嘴角，你多刻幾下，然後下嘴唇。

OS 9

一塊平整的木料，從無到有，要刻出表情和神韻，對同學來說，真的是得碰過才知道，原來得和手上這把刀，培養感情。

斗六家商同學  陳學宥(右)

就是在「立刀」的時候轉過去，然後裡面還要再做一個比較平的，那可能就會把前面「立刀」的部分削掉，那耳朵就會平掉，就不太有立體感，所以就比較難就是要閃過那些，然後從小角度去把它切進去。

斗六家商教務主任 陳美姿(左)

事實上，學習就是希望學生能夠貼近他的生活情境，那再來就是說，偶是台，我們的一個傳承的一個很重要的文化資產，所以我們會希望，用不同的角度，讓學生認識這個偶，那我們的戲棚也是希望說，用換一個角度，讓學生看到，不同的戲棚它有現代的一個生命。

OS 10

學期末，所有同學要共同展現精彩的成果，到時候會用到的彩樓，也是由同學們包辦設計製作。

斗六家商同學 林子涵(右)

這個是我們班男生搭起來的，然後我是負責打稿，然後把構圖構上去，然後構好之後，是同學一起上色完成。

工藝師 徐建彰(右)

我常常到外縣市去上課，我通常第一句話會問小朋友說，大家有沒有看過布袋戲，全班可能不到五個，甚至有的人說根本不想看，為什麼不想看，因為「很俗」、「那是一個落後的一個傳統文化戲曲」，可是看到這麼多同學願意來參與的時候，你會發現說，其實這個東西，它是有它的價值存在的。

布袋戲文化的種子，在校園中漸漸發芽，從這一刻起，布袋戲不再只是「老東西」而已了。

採訪/撰述 許儷齡

攝影/剪輯 陳靖維