客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

今年三月美韓FTA生效，社頭織襪產業外銷市場再受衝擊，建國科技大學師生組成「襪哈哈工作坊」，用感情訴出織襪產業的故事，還拍攝創意宣傳短片，希望喚回社頭襪子王國的美名，行銷在地特色，將社頭打造成「織襪觀光城」，吸引遊客，他們更盼望以產學合作的模式，激發出新火花，也為織襪產業困境突圍。<去接小花去他家玩，可是因為他是個襪子髒髒臭臭的，所以小花一進到房間就忍不住大叫，哎喔 小芭樂的怎麼樣，臭臭的>

帶著自製童話繪本，建國科技大學的學生來到大成國小，這天他們要對國小學童說襪子的故事。

大哥哥在台上問問題，小朋友台下搶著發言，互動熱絡。建國科大師生，爭取到教育部「大學小革命」計畫補助，發起，「襪哈哈 我們一起來革命」的行動，用不同於傳統的方式，訴說彰化社頭襪業的歷史。到國小說故事，讓孩子從小認識「襪子故鄉在社頭」，是計畫內容的一部分。

[襪哈哈工作坊
計畫主持人 洪雅雯]
會到各小學去講我們寫出來的故事，那其實最根本的目的，就是要讓小朋友知道，我們台灣有個社頭，它在製作襪子，而且它的品質很好，那我們要買，就是有品質、有保障的MIT的襪子，所以呢，我們希望他從小(就)有這個觀念。

[襪哈哈工作坊成員
沈郁華]
就是讓他們知道說，其實在我們彰化社頭也有襪子的工廠，然後讓他們知道，就是襪子也是我們台灣自己生根，然後自己製造的。

<棉花拿一小撮，然後把它，把它塞到襪子裡面>

說故事之外，大學生還在活動中加入環保概念，教小朋友用舊襪子、破襪子做可愛的娃娃。

<在橡皮筋上面擠一層保麗龍膠>

在大哥哥大姊姊的指導下，小朋友紛紛發揮天馬行空的創意和巧思，動手加上不同的裝飾，平凡舊襪子立刻搖身一變成為獨一無二的娃娃。

[大成國小老師
陳舒婷]
我覺得有很大幫助，因為我們現在的，強調的就是跟社區作結合，那這樣大學生進來的話，他把我們彰化的一些其他地方，我們平常比較少接觸的然後告訴小朋友，那小朋友可以學到很多，而且就是大學生的他的年紀跟小朋友就更接近，所以小朋友應該會學得很快樂這樣。

建國科大學生走出校園說故事，他們用的繪本、故事內容，全都是學生自己發想、動手做的，這組學生正在修改草圖，參考其他繪本，想畫出更完善的場景。

[襪哈哈工作坊成員
林怡君]
我們要講的就是，就是彰化社頭人的故事，就是在地人的故事，然後我們想要把繪本呈現成，就是比較故事集的樣子，然後把它，就(是)到處(去)跟國小的小朋友講，對，然後讓他們知道，彰化，就是襪子從社頭來，就讓小朋友容易懂這樣，對，用有趣的方式。

這組學生則是剪剪貼貼，要做出他們故事中的主角，他們希望以拍紙人偶的方式呈現故事內容。

[襪哈哈工作坊成員
許惠真]
我們現在(正)在做襪子的繪本，然後就是我們有寫故事，我們那個故事的主角叫花哆，然後她不喜歡穿襪子，然後就是不喜歡穿襪子導致她的腳就會髒髒的，去別人家把別人家弄得髒髒的，然後回去跟阿嬤訴苦，然後她阿嬤就帶她去觀光工廠。

[襪哈哈工作坊
計畫主持人 洪雅雯]
我們就讓小夥伴他們自己去創(作)，自己去，靠著他們的想像力跟創造力，去編撰有關社頭襪子王國的故事，那另外第二類呢，我們就會帶學生實際的去採訪這些廠商，那寫出有關社頭廠商在地的織襪人的故事，所以這兩個的故事我們寫完之後，我們就會帶著學生到各地去講我們寫出來的故事。

<他就穿了這個襪子，就是健康的，他就比較不會有那個臭味。那個在禮貌上，就是說沒有這個味道要進到朋友家。>

這些故事並非全然天馬行空，關於襪子的製作過程、歷史原由，都講究真實，因此師生們還親自跑到社頭拜訪織襪廠商，甚至帶著繪本草圖跟業者討論，要讓故事有趣吸引人但不失真。

[襪哈哈工作坊成員
葉睿麒]
像我們在做繪本，我們一定要先收集資料，我們才有辦法做出來那些過程，因為沒(辦法)憑空想像，實際拜訪廠商，會比較了解做襪子那些辛苦的地方在哪裡。

[襪子觀光工廠業者
劉信佑]
這個應該是(有)很大的幫助，因為有些他們學生，在思考上比我們還創新，因為他隨時都有老師在身邊指導，所以這個也是對我們產業(有)很大的幫助。

<大家好，我們是襪哈哈。>

建國科大「襪哈哈工作坊」，結合四個科系、三十二位師生，從其專業領域、不同角度切入社頭織襪產業，以新穎做法，希望能以學界力量喚回襪子故鄉的美譽。

<你要對著我們鏡頭然後笑。來 一、二、三，好 謝謝。我們要宣傳社頭的襪子。好 笑一下，笑一下喔，一、二、三，我們要宣傳社頭的襪子謝謝。請你這樣拿著，對 這樣。來 手打直，傾斜４５度角，然後可以正對著我嗎，好，對著鏡頭笑一下，一、二、三，好 謝謝你。>

<影片提供 襪哈哈工作坊>
商業設計系學生籌拍宣導短片，到街頭尋找五百人，請他們拿著ＭＩＴ的襪子，展現笑容與活力，並且把影片放上網路，幫社頭襪子做行銷宣傳，希望能吸引年輕族群的目光。

[襪哈哈工作坊成員
翁慧馨]
想要找比較多元的，有護士、警察那種各種職業的，代表說，每個人都會穿到我們的襪子這樣子，只是很多人不知道，其實我們穿的襪子百分之七十都是來自社頭的。

[建國科大商設系
助教 李家豪]
有老、中、少，以及不同的職業別，然後每個人都拿一雙襪子，那代表微笑，特別我們在襪子上貼了眼睛，為什麼襪子上要貼眼睛呢，因為襪子就是一個生命，當我們每天在工作的時候我們都忘記，襪子在我們腳上幫助了很多事情，譬如說流汗或者是摩擦，基本上就是透過襪子來幫我們抵堵這些事情。

雖說是本科系專業，但對這群大二學生來說，首次接觸影片剪輯、音效軟體，就要剪出活潑吸睛的短片可沒那麼容易。

[襪哈哈工作坊成員
蔡翊瑄]
因為我們在剪輯的時候，為了就是要剪輯得好，所以我們拍了很多支影片，大概有一百支，所以我們每一支都看，再每一支都剪，剪完了以後再做二次剪輯再上字幕，所以真的，還滿傷眼的老實說。

資管系同學則是發揮所長建構電子商域，拜訪織襪廠商取得基本資料，希望建置成社頭織襪產業的入口網站。

[襪哈哈工作坊成員
劉展豪]
就是我們訪問廠商，就是因為我們有分組進行，然後因為我們從來沒有訪問過廠商這件事情，所以大家就是在行前就要收集很多的資料去訪問，然後途中可能就遇到不太順利的地方，那我們還是想辦法去克服它。

[建國科大資管系
副教授 陳明星]
社頭的織襪產業的相關的廠商的資料，就可以透過這個平台來進入，那進入之外呢，我們連後面的金流部分都幫他們做好了，所以事實上它是，真的如果說，廠商覺得這個東西對他們來講是有幫助的話，其實是可以馬上就可以做營運的動作。

工業管理系的學生拆開織襪機，研究機械結構，透過實際摸索，讓學生更能了解織襪機的構造。

[襪哈哈工作坊成員
林震冠]
它鏈條的部分是跟腳踏車有些類似，雖然(它)跟腳踏車不同的部分是，因為它這有凸起的部分，它凸起的部分這是屬於它針織鏈條的一個特殊部分。

[建國科大工管系
主任 許勝源]
過去我們包括對織襪產業做教育訓練，然後從織襪機的導入到整個織襪機的使用，然後織襪機的維修，然後結合所謂系統化創新的技術，那訓練我們的學生，從課堂上，然後慢慢地銜接到織襪產業，那也希望幫他們做一些人力的培養，那從行銷面、從生產流程、從創意的啟發到系統化的創新，等等工具的應用。

大學生的學習場域，從學校走入社區，從理論轉換成務實做法，產學合作激出新火花。

[社頭織襪產業發展協會
理事長 張嵎順]
學術界如果他本身能夠，在整個教授帶領學生的專業上，能夠在我們的產品的創新這個的設計，包裝設計這方面，能夠多一點的注入，讓我們整個業界，能夠跟他們互相的配合的話，那當然對我們的產業(有幫助)，教育界能夠注入一些新的人員來參觀整個織襪業，讓新一代的年輕人知道產業，讓他們有意願再投入(到)整個織襪業，因為織襪業目前的人力的斷層，是相當嚴重。

社頭織襪產業面臨重大危機，建國科大師生，和社頭織襪產業發展協會，皆提出注入觀光元素，盼望能行銷在地特色，將社頭營造成一個，「織襪觀光城」。學生便以社頭火車站出發，重新設計打造新意象。

[襪哈哈工作坊成員
沈怡廷]
我們的概念發想就是由，就是老舊的社頭火車站，然後我們要把它做重新的設計，那主要的原因是想要把觀光客帶來社頭，那讓觀光客一出火車站的時候，就可以看到整個就是社頭的產品，就是芭樂跟襪子。

[建國科大商設系
講師 劉晉彰]
來到社頭一定要開車，那要不然就是坐火車，所以我們就想說，火車這個方式，好像是能夠帶入觀光的一個趨勢，那很想就是(說)，透過什麼樣的藝術節或者是相關的活動，能夠藉由火車的帶領下，然後讓他們接送，接送的這個部分然後讓他進來社頭。那能夠促進相關的發展，能夠讓大家能夠了解，社頭就是織襪的王國。

此外，「襪哈哈工作坊」也規畫，「坐火車來社頭」的觀光行程，在火車上由學生為遊客說故事。

[襪哈哈工作坊
計畫主持人 洪雅雯]
我們有一個規畫，就是希望就是，我們從彰化火車站，然後帶觀光客坐一般的電聯車，然後坐電聯車坐到社頭之後大概三十分鐘的時間，然後在三十分鐘的火車上，我們可以去講，我們自己，「襪哈哈 大家一起來革命」設計的這些，社頭織襪產業的故事，那講完故事之後呢，我們就可以連結到，坐到社頭火車站之後我們就可以連結到，社頭火車站周邊的一些景點，或甚至於我們這些廠商，那帶動它一個觀光產業。

甚至計畫能夠在火車站前形成假日襪子市集，重新活絡襪子王國。

[社頭織襪產業發展協會
理事長 張嵎順]
如果能夠在(火車站)這裡成一個市集的話，我相信在整個後半段的，整個ＥＣＦＡ的衝擊跟ＦＴＡ的衝擊，能夠多少幫助產業能夠穩住腳，在這邊深耕落地，再次的把它發揚光大。

<這LOGO的部分，就像我身上這一個，它是這是我們這次社頭的LOGO>

學界推動社頭「襪哈哈」革命，盼望能為在地傳統織襪產業注入新活力，雖然目前看來，打造「織襪觀光城」仍有一定難度，需要更多廠商、地方鐵路局的支持配合，但在面對國際經貿困境時，卻不失為一個巧妙的突圍之道。

採訪/撰稿 宋宇娥
攝影/剪輯 蔡裕昌