客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

前陣子國中會考作文成了決勝關鍵，引起極大風波，我們都知道溝通很重要，無論是話語或文字的溝通，但作文這門課，許多孩子卻避之唯恐不及，很大的原因，恐怕出在教學方式。今天節目一開始，一起看看這堂讓孩子快樂學習、收獲良多，還每年都要來參加的作文課，是什麼樣的上課方式。新竹兩位有共同理想的年輕教師彭瑜亮與陳品諠，四年前開始辦創意寫作營，招收國小三年級到國中三年級學生，將寫作課程帶往戶外，從闖關遊戲、古蹟巡禮、認識土地、關懷社會等活動設計出有趣的寫作題目，他們希望將寫作帶入生活，成為一門藝術、一種生命的啟發，培養孩子思考能力，今年暑假舉辦第八屆，年年一開放報名就秒殺，究竟他們是用什麼樣的方式，能夠吸引學生對寫作的興趣，帶大家一起去參加這個特別的寫作營。仔細聽，祂是公的沒有錯，祂是母的沒有錯，請告訴我辨別公母的三種方式，三種喔，講出三種才算贏喔，請搶答，你說，第一種，那個祂有咬球祂沒有咬球，喔，一個有含球一個沒有含球，一種了，第二種請說，一個有那個小孩，一個沒有小孩，好 這個有小孩，這個沒有小孩，兩種了，再一個，再一個就得分囉。

小朋友們踴躍舉手搶答，對於廟宇建築、神明典故等，都有相當的認識，暑假期間許多大小朋友都會參與各式活動或營隊，這個營隊相當特別，可說是全台唯一，將孩子帶往戶外的創意寫作營。

這個是我們這邊太和宮所祭祀，所信仰的，就是祭祀的主神，這一位叫做三官大帝，三官大帝呢，祂，我們客家人把祂稱為三界爺，也就是三界爺。

營隊老師透過機智問答方式，帶領學員們，認識新竹關西的信仰中心太和宮，從宮廟的建築外觀、歷史典故、到神明的故事等，原本聽來較嚴肅的廟宇主題，卻可以讓小朋友輕鬆記憶學習，當然活動可不只是機智搶答那麼簡單而已。

用很有創意的方式，來介紹這個地方，而且一樣，不得超過一百個字，而且你只有五分鐘，發揮創意，來一個主題，五分鐘計時開始。

學員們席地而坐，埋頭寫下心得和簡介，營隊老師希望，先透過認識與學習，讓孩子對事物「有感覺」，才能激發出寫作的創意。

[創意寫作營 老師
彭瑜亮]
我們覺得，一般我們說的作文，寫的文章，是擠出來的，不是自己很想要寫，所以我覺得，文字，應該，應該是說來自我們的心中，有感覺，才可以寫，所以我把小朋友帶到外面來，給他們玩、給他們看，所以是一邊玩，一邊感覺，這樣才會有，才會有那個想法，才寫得出來，所以我們所有的活動，全部，全部要給小朋友可以去操作，可以去想，可以去試看看，這樣才會有感覺，把它寫出來就會變成很好的文章。

好來，現在所有人幫我一起倒數三、二、一，準備，預備起，三、二、一，請撕下一個任務。

撕下闖關題目，隊員們要前往下一個任務，要尋找關西鎮上的珍貴歷史古蹟==ns==

隊員們快速找尋到下一關，地點就是這一棟棟木造日式建築，而這正是日治時期警務的辦公廳及宿舍，也是新竹縣內，唯一保留完整的縣定古蹟警察聚落。

現在大家在面前看到的這一棟建築物，就是當時，從日本來，警察住的地方，它是警察的宿舍，可是，這個房子，不是一般的警察就可以住的，你們猜猜看是給誰住的。

經過隊輔老師的詳細解說，接下來孩子們必須動腦寫下他們認為最有趣的景點簡介==ns==

夏天午後，天氣格外不穩定，營隊進行到一半，外頭下起滂沱大雨，但並沒有澆熄孩子們的熱情，穿上雨衣前往關西鎮上僅存的一口古井，體驗老一輩居民過去是如何打井水，再繼續下一個寫作關卡==ns==

[創意寫作營 學員
余彥亨]
就是因為常常，常常有來，然後活動又很有趣，然後，就算是下雨然後我們還是會就是，就是很努力寫，因為這個寫作是有它，就是它生動的那個就是有，就是有解說，或者是說活動這樣，然後寫起來就是會很有感覺。

[創意寫作營 學員
陳昕妍]
其實，是它很有趣，而且，不同於別的寫作營，所以我覺得它是很特別，然後，就是你會一直很想要去參加，我覺得，其實有時候，古蹟很容易被人遺忘，然後如果不是有，因為之前的寫作營也有一些探討古蹟的部分，所以我覺得如果如果不是寫作營的話，我可能不會去了解這些東西，對，而且我覺得還滿有意義的==ns==

寫作闖關任務，可不僅是參觀景點寫下心得而已，接下來還要鼓起勇氣走向人群。

沒錯，總共我們會要到三樣東西，請以三項物品為素材，以關西傳奇，關西傳奇為主題進行創作。

隊員們簡單的會議討論後，兩人一組，開始進行這項艱難任務。

你是我們要找的人，然後我們想要以你就是請你給我們一樣物品，不管是什麼都可以，不管是什麼都可以，對，然後我們以此為創作的素材，然後我們為您寫一個傳奇故事，關西傳奇，對，可以請您給我們一個東西嗎，就是我們現在在辦一個活動，對，任何都可以==ns==妹妹 給你一支筆，謝謝、謝謝。

第一次出擊就順利獲得第一樣物品，但也不是每次都能成功，透過活動過程中的成功與失敗，學員感受到人情冷暖，更重要的是，勇於面對陌生、接受未知。

[創意寫作營 學員
缪 秝]
感受到有時候，有時候那個，有些人他就願意付出他旁邊某一個東西，就算它只是一張衛生紙，可是對我們來說，也是一個很棒的東西，因為他願意付出給我們，當時失敗的經驗，可能是因為我們問的方式讓他們有點緊張，所以不敢把東西給我們。

[創意寫作營 老師
彭瑜亮]
所以來看廟，看古蹟，再來，你要有機會給小朋友來和這邊的在地人來講話，所以才會有設計這個命運線，對，命運就是要看你問到哪個人，他給你什麼東西，你就要和他說話，再來他給你的東西，你就是要拿來寫成文章這樣，所以是因為這樣，要給小朋友有機會和人說話，才會有這樣的活動。

這獨特的創意寫作營已經舉辦第八屆，每一屆的課程內容都完全不同，因此每次開放報名不久就額滿，不少學員來過了還要來，每次都有不同的收穫和驚喜。

[創意寫作營 老師
彭瑜亮]
因為我們沒有很想說走那些叫作觀光客的路線，所以我們要自己去探索，所以要問這邊的里長，這邊文化發展的協會，問問他們這邊有什麼樣特別的東西，直到問到這邊，欸 有我們太和宮，我們的戲院，很多的這個古蹟，所以就來，我們看這個廟想說我們可以做些什麼呢，可以寫什麼樣的東西，所以要把我們在地的特色，和文章寫在文字裡可以結合一起，所以我們就提前一個月，然後來這裡應該有十次吧，對 應該有十多次，每天就來，來這邊想、來這邊設計這樣==ns==

透過在地社區協會的介紹，將當地的自然景觀融入在寫作營當中，這天老師帶著孩子們來到溪邊，第一件事就是要孩子們先閉上眼睛，仔細聆聽，也學著用自己的方式與大地對話。

孩子們，現在我什麼都還沒有說，我要你先用你的耳朵，你的皮膚，你的感官，你的觸覺，它會先帶給你一點點的靈感，雖然你還不知道要寫什麼，試試看==ns==

仔細感受蟲鳴鳥叫、水流潺潺，而這次創作主題就是要寫出一首詩。

等一下，我會把各位帶到附近去寫，我會讓你們更貼近這條河，昨天下了一整天的雨，這條河，它可能有點悲傷，它可能有點憤怒，它的心有點混濁，還是其實這就它想要的樣子，河水，如果你是河水，你究竟是希望自己是清的還是濁的，還是是真實的，那哪一種才是屬於你的真實，今天的水比較大，比較高，比較漲起來，裡面有一些枯葉，你是開心，還是難過的，你可以問河==ns==

學員們靜靜坐在溪邊大石頭上，沉思、冥想，有人看著潺潺水流、有人注視著大石壁、甚至有人望著天，綠樹、木橋、溪中的倒映，都是創作來源。

[創意寫作營 老師
彭瑜亮]
我們覺得寫文章，我覺得是要讓文字可以回到，回到我們的生活裡頭，我們來到河這邊，這是我們人最自然的一種型態，所以我們帶小朋友來到這河邊，就可以給他們安靜下來，心可以靜下來，靜下來，眼睛也閉上，來聽，來感覺，我們大自然的聲音，這樣就可以讓我們的文字走入到我們的生活裡頭，可以走到我們的心裡面，這樣寫出來的東西才會有最真實的感動。

一花一草、一景一物，經過真正的體會咀嚼，就能成為孩子們的書寫材料，如此生成的作品，也常令人驚艷。

[創意寫作營 學員
陳怡杏]
為何，你們如此鄙夷地瞪視著我?，笑我，不再清澈、不再澄靜。但從來清者自清，濁者自濁。聲嘶力竭的嘶吼，斥著我，帶走了你們的家園。但當命運攜著滾滾洪流而來，誰能抵擋？

[創意寫作營 學員
范綱晏]
岩石啊！為何你屹立不搖馱著山林的重量而不吭一聲？為何選擇了看似無盡卻終將灰飛煙滅的無生？還是說粉身碎骨才是你追尋的永恆？讓一片片都隨風而去，隨波逐流，追逐遠方的夢呢？


[創意寫作營 學員
范綱晏]
我會寫這首詩，就是我剛剛坐在那邊的河邊的時候，看著眼前就是這一大片的石壁，然後就是看上面有很多的裂痕，然後就覺得說，這些就算看起來平常覺得很堅硬的石壁，它們都會，最後都會像這樣，碎裂成一片片，所以就是，才會寫出這樣的一首詩==ns==

[創意寫作營 老師
彭瑜亮]
我覺得，現在很多文學裡頭，很多人說要在地寫作，在地寫作，不過這種在地的寫作，不是說人，人在這就是在地，是你要真實的來要摸到我們的土地，要真實來看到這邊的人，真實來感覺這邊的感覺，才有辦法寫出真的我們說在地的文字這樣。

營隊除了要啟發孩子最真實的一面，帶領他們將細心觀察到的人事物化成文字，更要他們用心體會不同的生命故事，因此也前往探訪關西長壽村裡的獨居老人==ns==

學員們帶領著可愛的阿公、阿婆跳早操，阿公、阿婆也特別安排了鼓藝表演，平時安靜的小村莊頓時充滿活力。

[創意寫作營 老師
陳品諠]
我們就想到了孩子，因為我們平常跟孩子接觸，發現孩子大部分跟老人家的相處時間是很少，那甚至是孩子不太了解，老人家的想法啦，或者是甚至會有一些抱怨，然後透過了一些故事，對，然後因為我們知道每個孩子，都會有一個很溫暖的心，就是其實孩子都會有很溫暖的一面，那只是他們可能沒有，平常並不會有這樣的機會去思考，或者是去重視這件事情，那在這個營隊中，不管是氣氛，或是在故事這樣的情境下，然後我們讓孩子這樣溫暖的一面帶出來==ns==

一同唱歌、玩遊戲、學習包粽子，甚至牽起手、擁抱，一整個上午，孩子們與原本陌生的阿公、阿婆們，享受了難得的祖孫情誼。

[關西北山社區阿婆
范張桃妹]
開心喔，(怎麼說呢)，大家這麼照顧我，很可愛，很會照顧我。

[關西北山社區阿婆
溫秀英]
心情很好，為什麼呢，因為我自己的孫子，很多孫子的時候沒有這樣玩過，現在我的孫子都人高馬大了，沒有辦法這樣玩了，和這些(小朋友玩)可以回味我以前，沒有和我孫子玩到的，玩到，我剛才差一點就，眼淚流出來，很，小朋友抱著我們，是很真心抱我們，他不會這樣不敢碰到，每個都跟你靠得緊緊的。

[關西北山社區阿公
范進樓]
很活潑，看到很好，我家裡２０年沒有小朋友了，這樣大的，和小朋友一起玩，我(感覺)變年輕了，很好。

雖然只是一上午的短暫相處，孩子與長輩們都真情流露，溫暖的陪伴、開心的笑容都再真實不過，這樣難得的經驗，深深烙印在彼此心中。活動結束後的寫作時間，孩子們對老人家感到不捨，或是想起自己許久不見的爺爺、奶奶，或已經過世的長輩，一字一句寫下思念，都不禁眼淚潰堤。

[創意寫作營 學員
王苡儒]
奶奶，天國不會寂寞吧，每天望著天，雙手合掌，為您的禱告，不曾停過，看著您的笑，開得像花朵那般燦爛，對你的期望也不曾停歇，期盼著，你快點好起來，但是您終究還是離我而去。

[創意寫作營 學員
高嘉濃]
因為，就是我是來自原住民的孩子，然後因為離南投那邊真的很遠，然後我們也不常回去，然後現在，爺爺、奶奶也都不在了，所以，剛剛跟阿公、阿婆他們就是這樣一起同樂，就會覺得有一點點小感傷。

[創意寫作營 學員
李怡中]
就覺得，就只有我們陪伴他的這一段時間有人陪而已，然後之後他又繼續自己一個人啊==ns==

充滿許多歡笑和淚水的創意寫作營，打破刻板的教學，走出戶外、走入人群，用實際行動關心社會，體會真實人生，讓書寫不只是字句的排列組合，不是分數的計較與追逐，而是對生活的洞察、對生命的修練。

採訪/撰稿 吳怡君
攝影/剪輯 羅應展