客家新聞雜誌HAKKAWEEKLY

新移民之子若是在台灣成長，華語通常不是太大問題，反而是對媽媽的語言感到陌生。不過，不少新移民之子在台灣出生，但是在媽媽的故鄉，由外公外婆等家人照顧，到了就學年齡才回台就讀。雖然拿的是台灣身分證，但因為完全沒有中文能力，有些必須降級就讀，上課宛如鴨子聽雷，語言不通，想交朋友也較困難，常導致他們在學習上、生活上缺乏自信。一群新移民媽媽與台灣全國新住民萌芽發展協會，看見這樣的問題，便隨班免費擔任孩子的翻譯，並投入課後輔導照顧，希望幫助新移民之子成長學習。
對 你可以形容喔，怎樣的樹木高大的，真心，真心，我真心愛你喔，我不是假的喔，我是真心喔。

在桃園新街國小一年級的班上，一位新移民媽媽陪在雪雲身旁，跟著老師上課的內容，用越南語和華語穿插教學，因為雪雲去年剛回到台灣，一句華語都不會講，上課幾乎是鴨子聽雷，連要交朋友都困難。

[新移民二代
王雪雲]
我不會講國語，(所以一開始是不是進去的時候你有交到朋友嗎)，沒有，(為什麼)，因為我後來，我來的時候我不會講，(然後呢)，然後我去學校我沒有同學跟我玩。

像雪雲一樣的孩子，在新街國小不在少數，這些新移民二代，從小在越南長大，由外公、外婆照顧，直到入學年齡到了，不得不回台讀書，但從小說的是越南話，幾乎不可能跟同年齡的孩子同班，許多都得要降級就讀。

[新移民二代
楊惠淳]
我進來就(應該)念四年級，過來這裡台灣念三年級，(那國語課是在哪邊上)，在一年級，(為什麼國語課的時候就要去一年級上)，因為我聽不懂，要跟一年級老師說，(請)老師教我。

桃園新街國小在四年多前就發現這樣狀況，因此邀請學校志工關美芳協助翻譯與指導。

[翻譯志工媽媽
關美芳]
我心裡其實想，我們那時候過來(台灣)可能躲在家裡，晚上去上課，等到會講才出社會，但是看到他們就很可憐，一下子完全不會(就)丟到一個陌生，完全一個(陌生的)環境，他會無助又怕，然後又大又變小(身材很高卻是到低年級班級)，你知道嗎，所以我覺得這一塊，我覺得，我就覺得要趕快幫助他們，因為我怕他們放棄學習。

[桃園中壢新街國小 校長
鄭詩釧]
我們認為這個孩子他，一進來是，馬上要跟我們在地的孩子有沒有，共同學習有沒有，我這麼對他是，非常不公平的，針對這，針對這幾個孩子有沒有，他每星期，每星期，每班，先進去，進去班級裡面，與那位孩子一起學習，從旁和他，像陪他讀書這樣，做他的，做他那種的，那班級老師的翻譯。

降級就讀、學習不順利，對孩子心靈往往造成重大的影響，擔任翻譯志工的關美芳，幾年前就曾因為母親生病回到越南，中斷翻譯工作，再次回台後，才知道，本來輔導的孩子性情大變，變得不願意講話，讓她相當自責。

[翻譯志工媽媽
關美芳]
我們想進入他的心，搞不懂，他不願意講，後來我一直去他家玩，然後學校有安排我，陪他、要教他什麼，都有，有時候他不願意接受，後來跟他家人，他阿公就說，欸，我知道了，因為要找到他的原因，他說聽他，他說聽到他用skype跟越南的表弟講話說，來台灣沒有用，不好，很丟臉，那麼高大的，那麼高大，然後跟一年級的小朋友上課，然後才知道他的心理受傷那一塊。

有了這次的例子後，只要學校需要，關美芳都會盡量抽空協助，尤其不少孩子家庭都曾遭遇變故，需要更多的愛與關心。

[台灣全國新住民萌芽發展協會 執行長
趙佩玲]
我們這邊的孩子，多數都是單親的孩子，家庭遭到很多不同，不同類型的變故，那最後可能離婚啦，或者是先生家裡這邊有發生一些其他的事情，那孩子畢竟是他們自己，自己在台灣生的，他們希望能夠照顧孩子。

長期投入輔導新移民姊妹的趙佩玲，與先生陳暐傑，也因平時接觸新移民，而了解這樣的趨勢，近年來開始免費提供新移民二代課後輔導課程，許多新移民姊妹們也熱心加入。

[翻譯志工媽媽
官美連]
慢慢慢慢，就很多這些從國外返台的，不太會說中文的，像印尼的、越南的，你看到他們(覺得)很可憐，因為我就想到以前，我台灣這邊，政府也對自己很好，有讓我們，有上電腦課，國語各項的，那就是可以奉獻自己給台灣一點，所以就輔導這個，這些孩子這樣子。

不只輔導功課，加強華語能力，協會也會充實他們在生活上的認知。

我們今天來市場，介紹那個台灣的那個菜給你們認識好不好，好不好，還有我看市場裡有賣什麼啊，蔥。

第一次到台灣市場，兩個新移民孩子眼睛張得大大的，不時還會好奇的想問問老闆。藉由這樣的生活場景啟發他們的好奇心，更能勇敢開口說華語。

你這個多少錢，來，快，老闆 你這多少錢，你問那個姊姊，這個多少錢，這個多少錢，什麼，你要大聲一點啊阿姨她聽不懂你說的，這個多少錢。

[台灣全國新住民萌芽發展協會 執行長
趙佩玲]
其實，我們有時候在跟他們溝通交談的上面，就會發現，欸，其實有一些專有名詞他們並不太了解，他們在學校用營養午餐，可是什麼菜是什麼菜他們可能不知道，那是不是也應該從這個生活上面協助他們，或者是去市場上面，可以比較一下，台灣和越南有什麼不一樣，包括，有菜的或者是水果各種品項上面，這個都可以從一般日常生活當中，也建立他們一些學習的方向==ns==

不同於在學校得全神貫注的緊張氣氛，來到課輔班，孩子們露出笑容，感到放鬆，因為在這有許多朋友可以作伴，彼此用母語交談甚至唱著家鄉的歌，但未來陸陸續續，將有五千多位像這樣越南返台的孩子，也會面臨同樣的難題，只靠這幾位新移民姊妹們並不夠，因此他們打算傳遞陪伴翻譯的模式到全國，也希望政府能注意到，新移民二代未來要面對的學習課題。

採訪/撰稿 吳怡君
攝影/剪輯 戴志明